【題目】某同學(xué)在平靜狀態(tài)下的胸圍79 cm，盡力吸氣時的胸圍是83 cm， 盡力呼氣時胸圍是76 cm，他的胸圍差是 （ ）

A. 3 cm B. 4 cm C. 7 cm D. 5 cm

【答案】C

【解析】試題分析：胸圍差的測量方法是：先讓受測者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時的胸圍長度，然后，再讓受測者盡力深呼氣，記錄下呼氣終了時的胸圍長度，計算兩次胸圍長度之間的差值，即為胸圍差數(shù)值；因此該同學(xué)的胸圍差是83cm-76cm=7cm。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不符合畫生物圖要求的是（ ）
A.畫圖時務(wù)必使圖形真實
B.圖的左側(cè)寫圖形的名稱
C.圖中比較暗的地方用鉛筆點上細(xì)點表示
D.圖中各結(jié)構(gòu)的名稱盡量標(biāo)注在圖的右側(cè)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是

A. 如果A來自父方，則b來自母方

B. 該個體既可表現(xiàn)B的性狀，也可表現(xiàn)b的性狀

C. 基因a和b控制的性狀能在后代中表現(xiàn)

D. B、b、A、a貯存著相同的遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗，并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格.請結(jié)合所學(xué)，分析圖表回答問題：

親本組合

后代表現(xiàn)

圓粒

皺粒

1和2雜交

全部為圓粒

3和5雜交

3268

3196

4和6雜交

5474

1850

（1）該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺�！钡牟煌憩F(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上被稱為_____。

（2）通過分析圖表可知，_____屬于顯性性狀。

（3）親本4和6雜交，通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了皺粒，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱之為_____。

（4）已知豌豆體細(xì)胞中有7對染色體，在親本1和2雜交時，親本1所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是_____。

（5）控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示，則圖示中的個體3及9的基因組成分別是_____、_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉片細(xì)胞有12對染色體，卵細(xì)胞和受精卵所含染色體的數(shù)量分別是（ ）

A. 12條、12條B. 12條、12對C. 24條、24條D. 24條、24對

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化�？v坐標(biāo)代表食物成分的相對含量，橫坐標(biāo)表示消化道的器官。請據(jù)下圖回答下列問題：

（1）下列字母分別表示哪一消化器官：A______________C_______________D_______________E _____________

（2）曲線___________可代表淀粉的消化過程，曲線__________代表蛋白質(zhì)的消化過程,曲線___________可代表脂肪的消化過程

（3）從圖中可以看出，人體主要的消化場所是______________．（用英語字母表示）

（4）在胃內(nèi)參與消化乙物質(zhì)的消化液是___________________．

（5）基本無消化作用的是________________．（用英語字母表示）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在海洋的深處，我們沒有發(fā)現(xiàn)綠色植物的蹤跡，這是因為哪種非生物因素影響了植物的生存 （ ）

A. 空氣 B. 水分 C. 陽光 D. 土壤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）米勒在圖中所示的a裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，模擬了______的成分。與現(xiàn)在的大氣成分對比，缺少______。

（2）這個實驗通過進(jìn)行火花放電模擬為其提供能量，采用b裝置的目的是模擬______。

（3）米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是：含有的______水溶液。

（4）米勒認(rèn)為原始生命在當(dāng)時的條件下是有可能誕生的，它的場所是______。

（5）米勒得出的結(jié)論是：在生命起源的進(jìn)化過程中，從______生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩個細(xì)胞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）具有保護(hù)作用，同時還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]____________________。

（2）[ ]________________是細(xì)胞生命活動的控制中心，在生物的遺傳中具有重要作用。

（3）人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_________（填“甲”或“乙”）。

（4）植物細(xì)胞最外層較厚，對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用，這層結(jié)構(gòu)叫[ ]______________。

（5）圖中植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[ ]____________、[ ]____________、[ ]____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案