種植百合，有人取其地下莖入藥，需多施


  1. A.
    含氮的無機(jī)鹽
  2. B.
    含磷的無機(jī)鹽
  3. C.
    含鉀的無機(jī)鹽
  4. D.
    含鋅的無機(jī)鹽
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?攀枝花）閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
材料一 俗話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆．”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會挖洞．”
材料二 新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱．有人將其引入攀枝花種植，其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低．
材料三 科學(xué)工作者將一種紅果皮圓形果與另一種綠果皮扁形果的蘋果作親本進(jìn)行雜交．后代中出現(xiàn)了紅果皮扁形果和綠果皮圓形果兩種與親本不同的新類型．
（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做
遺傳
遺傳
．材料二及材料三所描述的現(xiàn)象叫做
變異
變異
．
（2）吐魯番葡萄在攀枝花種植品質(zhì)降低的變異與紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比較，前者是
不可遺傳
不可遺傳
的變異，后者是
可遺傳
可遺傳
的變異．引起這種差異的根本原因是后者涉及到
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的改變．
（3）材料三中涉及到兩對相對性狀，它們分別是
紅果皮與綠果皮
紅果皮與綠果皮
、
圓形果與扁形果
圓形果與扁形果
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請用所學(xué)生物學(xué)知識，解釋下列生物現(xiàn)象．
（1）小麥葉片細(xì)胞中的突變會傳給后代嗎？
會
會
，請說明理由
是遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異
是遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異
．
（2）為了達(dá)到優(yōu)生的目的，
禁止近親結(jié)婚
禁止近親結(jié)婚
是提高人口素質(zhì)，預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡單、最有效的措施；其次還有
進(jìn)行遺傳咨詢，
進(jìn)行遺傳咨詢，
、
產(chǎn)前診斷
產(chǎn)前診斷
．
（3）番茄果皮紅色（R）對黃色（r）是顯性．如果把純合的紅色果皮番茄的花粉授到黃色果皮番茄的柱頭上，則黃色果皮番茄植株上結(jié)出的番茄，果皮的基因組成是
rr
rr
，顏色是
黃色
黃色
．
（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”“一母生九子，連母十個樣”說明生物具有
遺傳
遺傳
、
變異
變異
的現(xiàn)象．
（5）用
秋水仙素
秋水仙素
處理普通葡萄枝條，使其染色體加倍，從而獲得多倍體的葡萄．
（6）新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱．有人將其引入到衡陽種植，其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低．前者是
不可遺傳的變異
不可遺傳的變異
的變異，后者是
可遺傳的變異
可遺傳的變異
的變異．引起這種差異的根本原因是后者涉及到
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的改變．
（7）雄性黑色羊提供細(xì)胞核，雌性白色羊提供去核細(xì)胞，將這兩個細(xì)胞融合，發(fā)育成的克隆羊的顏色是
黑色
黑色
，性別是
雄性
雄性
．

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科目：初中生物 來源：生物教研室 題型：013

種植百合，有人取其地下莖入藥，需多施

[　　]

A．含氮的無機(jī)鹽
B．含磷的無機(jī)鹽
C．含鉀的無機(jī)鹽
D．含鋅的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：013

種植百合，有人取其地下莖入藥，需多施

[　　]

A．含氮的無機(jī)鹽
B．含磷的無機(jī)鹽
C．含鉀的無機(jī)鹽
D．含鋅的無機(jī)鹽

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