【題目】某生物興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”,開展了以下研究活動。

(一)查閱資料

資料1:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)易造成水質(zhì)污染。

資料2:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。

(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見下表)

項(xiàng)目

A

B

C

D

E

加無污染河水的量(毫升)

1000

1000

1000

1000

1000

加7號廢電池的數(shù)量(節(jié))

0

2

1

2

2

加滿江紅的數(shù)量(克)

0

0

0

15

30

放同樣大小的小魚的數(shù)目(條)

5

5

5

5

5

平均小魚存活的時(shí)間(天)

15

3

5

8

10

結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,請完善下列探究活動:

(1)表中B和E這組對照實(shí)驗(yàn)的變量是_________,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______。

(2)為探究廢電池是否會污染水質(zhì),則應(yīng)選擇________進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

(3)請?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫一個說明不同濃度的廢電池浸出液對小魚存活影響的曲線圖。

______

(三)實(shí)驗(yàn)反思(略)

(四)交流討論

廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無害化處理。

【答案】 是否加滿江紅 滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì) A、B(或A、C)

【解析】對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對照組。

(1)表中B、E兩組對照中,B組中沒加滿江紅,E組加了30克,而小魚卻多活了7天,說明加入了滿江紅凈化了水質(zhì),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)
(2)為探究廢電池是否會污染水質(zhì),因此可設(shè)置水中有無廢電池為變量,表格中只有AB、AC可以符合條件。
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),橫坐標(biāo)表示電池?cái)?shù)量,縱坐標(biāo)表示小魚存活天數(shù),并且隨著電池的數(shù)量越多,小魚存活天數(shù)越少,在坐標(biāo)圖中畫一個說明不同濃度的廢電池浸出液對小魚存活影響的曲線圖如圖:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩只雄獅為爭奪一只雌獅,進(jìn)行激烈打斗。這種行為屬于

A. 防御行為 B. 覓食行為

C. 攻擊行為 D. 社群行為

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【題目】識別某種被子植物,首先要知道它屬于哪個( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】懷柔區(qū)各中小學(xué)組織學(xué)生參加了“我與太空植物共成長”的太空種子種植大賽活動,同學(xué)們在校園的種植基地種植了太空椒、番茄、蛋茄等雙子葉植物,并對其栽培和生長過程做了觀察記錄。

(1)清明前后,在種植基地選取一平整地塊,施肥、挖地、適量澆水,然后種上種子,這些措施保證了種子萌發(fā)所需要的水、_________和空氣等外部條件。

(2)某校1班同學(xué)在種植前將太空椒種子浸泡1-2天,發(fā)現(xiàn)浸泡的種子最先突破種皮的是胚根,它將來發(fā)育為________,此過程中營養(yǎng)來自___________;然后他們將種子種在土壤中,一周后,幼苗陸續(xù)破土而出。

(3)一個月后,太空椒開滿了白色的小花,很是漂亮。同學(xué)們對花進(jìn)行了觀察(如圖甲),推測圖乙中【 2 】子房將來發(fā)育成_____________, 圖丙是所結(jié)果實(shí)和其橫切面,發(fā)現(xiàn)基部隆起部位密密麻麻擠滿了150粒種子,這至少需要___________個精子參與受精作用,此現(xiàn)象是綠色開花植物特有的______________現(xiàn)象。

(4)如圖丁所示某班同學(xué)在進(jìn)入種植基地時(shí),發(fā)現(xiàn)有蝴蝶翩翩起舞,你認(rèn)為蝴蝶的發(fā)育類型及發(fā)育順序的敘述,正確的是_____

A.完全變態(tài) ②④③①

B.不完全變態(tài) ②③①④

C.完全變態(tài) ②①③④

D.不完全變態(tài) ②①③④

(5)太空椒的果皮有綠色的和黃色的,它們在遺傳學(xué)上被稱為一對______________,黃色由顯性基因Y控制,綠色由隱性基因y控制。若將黃色太空椒植株(基因組成為YY)的花粉授到綠色植株的柱頭上,則結(jié)出的太空椒果皮呈_____________色,其種子內(nèi)胚的基因組成為____________

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【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大,碳足跡的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠。以下做法可以減少“碳足跡”的是(  )

A. 減少一次性筷子的使用

B. 大量使用煤、石油等燃料

C. 將生活垃圾焚燒處理

D. 以私家車出行代替公共交通工具

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某家族單、雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個胚胎(即同卵雙胞胎),兩個胚胎發(fā)育成兩個男孩的部分階段。請據(jù)圖回答:

(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷,單眼皮為_________性狀。請根據(jù)圖中信息推測小雅母親的基因組成為_________,外公的基因組成為____________________。

(2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。“二孩”政策已經(jīng)放開,小雅父母準(zhǔn)備生二胎,第二胎生男孩的可能性是_________。

(3)小雅進(jìn)入青春期以后,變得越來越漂亮,但她對自己的單眼皮不滿意,通過手術(shù)變成了雙眼皮。成年以后,如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?為什么?請你答出原因后用遺傳圖解加以解釋。___________

(4)小雅的父親是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的______________(填寫字母)。

(5)人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實(shí)現(xiàn)的,__________是基因在親、子代間傳遞的“橋梁”。圖乙中的兩個雙胞胎來自同一個受精卵,那么他們的遺傳物質(zhì)應(yīng)該是_______(相同或不同)的;若他們成年以后,各自生活在不同環(huán)境中,兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異,這種差異_____(能或不能)遺傳給他們的下一代。說明生物的性狀是由________________共同作用的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病,又稱獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。提高對艾滋病的認(rèn)識,普及預(yù)防艾滋病知識,是防止艾滋病傳染的有效措施。下列預(yù)防艾滋病傳播的宣傳畫中,代表不會傳播艾滋病的途徑是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞中的“病毒工廠”在19世紀(jì)50年代后期,一種毀滅性的疫病開始在荷蘭的煙草種植園中蔓延,患病煙草的葉片先是出現(xiàn)花斑,然后逐漸萎縮、壞死,因此這種疫病被稱為“煙草花葉病”。當(dāng)時(shí)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),把受感染煙草的汁液注入健康的植物中,健康植株也會患病。他們因此認(rèn)為, 這種疫病是由細(xì)菌引起的。然而,后來又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn),將患病煙草的汁液經(jīng)過陶瓷制成的細(xì)菌過濾器(陶瓷的微孔比細(xì)菌的尺寸小,因此能過濾掉細(xì)菌)過濾之后,仍然具有傳染花葉病的能力,這表明傳播這種疫病的病原體并非細(xì)菌。1898年,荷蘭微生物學(xué)家貝杰林克創(chuàng)造了“病毒”一詞,用來描述這種神秘“傳染因子”。

20世紀(jì)上半葉,科學(xué)家搞清了病毒的基本構(gòu)造。20世紀(jì)50年代,科學(xué)家們開始使用電子顯微鏡來觀察病毒和植物細(xì)胞的相互作用。研究人員發(fā)現(xiàn),被感染的細(xì)胞中有很多囊泡狀的結(jié)構(gòu)。 30多年后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在這些囊泡中,病毒利用植物細(xì)胞中的原材料進(jìn)行瘋狂復(fù)制,這些囊泡被稱為“病毒工廠”。增殖的病毒又會感染新的宿主。新的病毒(或病毒基因組)會通過植物細(xì)胞之間的胞間連絲進(jìn)入鄰近的細(xì)胞中。但這些通道通常只允許小分子的轉(zhuǎn)運(yùn),蛋白質(zhì)和核酸無法通過。于是,這些病毒耍了一點(diǎn)小花招,它們釋放出一種“移動蛋白”讓通道擴(kuò)大,這樣它們就可以順利通過了。一些病毒會進(jìn)入植物的韌皮部,某些昆蟲(如蚜蟲)在吸食樹汁時(shí)可能將病毒一并吸走,并帶到其他的植株中,造成大片作物接連感染(圖為病毒進(jìn)入植物細(xì)胞內(nèi)、在細(xì)胞內(nèi)增殖及轉(zhuǎn)移過程)。

請根據(jù)上述材料及圖片信息回答下列問題:

(1)病毒比細(xì)菌______,可以經(jīng)過陶瓷制成的細(xì)菌過濾器。

(2)在被感染細(xì)胞內(nèi)的“病毒工廠”中合成病毒的_____________,并組裝成新病毒。

(3)病毒在植物細(xì)胞之間通過_______進(jìn)行轉(zhuǎn)移;在不同植株之間,通過昆蟲吸食韌皮部中的樹汁時(shí)被傳播的。韌皮部的樹汁中含有光合作用合成的_________

(4)根據(jù)病毒在植物間的傳播過程,寫出一條預(yù)防病毒傳播的措施:________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲為綠色開花植物,它可產(chǎn)生種子,種子外面有_____包被,又叫被子植物。

(2)圖乙中標(biāo)號①所示細(xì)胞起_____作用,圖乙中標(biāo)號[_____]所示細(xì)胞能進(jìn)行光合作用。在葉片結(jié)構(gòu)中還有還有那些細(xì)胞含有葉綠體?_____

(3)圖乙中標(biāo)號③所示的是_____,它是植物進(jìn)行蒸騰失水的“門戶”,也是植物與外界進(jìn)行氣體交換的通道。

(4)圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,據(jù)圖分析,各地區(qū)的降水量由大到小的順序排列為_____。

(5)白天植物體通過③散失到大氣中的氣體依次是_____

A.二氧化碳、氧氣B.二氧化碳、氧氣和水蒸氣 C.氧氣、二氧化碳和水蒸氣 D.水蒸氣、二氧化碳

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