14.“設(shè)施農(nóng)業(yè)”是蔬菜高效生產(chǎn)的一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,如下圖所示:某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿浸泡過的大豆種子)和B裝置(內(nèi)裝2株相同的甜瓜幼苗)的左半部分用透明玻璃管連接.請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)大豆種子在進(jìn)行呼吸作用,它釋放出二氧化碳.
(2)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中靠甜瓜的幼苗的光合作用增強(qiáng).玻璃罩中的甜瓜幼苗形成了一組對照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳.
(3)聯(lián)系本實(shí)驗(yàn),可提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施是增加二氧化碳的含量.要促進(jìn)甜瓜幼苗的發(fā)育和花的開放,還需要為幼苗施用適量的含磷的無機(jī)鹽.

分析 (1)光合作用和呼吸作用是綠色植物的兩項(xiàng)重要的生理活動;光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程;
(2)呼吸作用是指細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來供生命活動需要的過程,呼吸作用是生物的共同特征.

解答 解:(1)萌發(fā)的大豆種子吸水,呼吸作用旺盛,消耗氧氣,分解儲存的有機(jī)物,產(chǎn)生水分和二氧化碳,釋放出能量,滿足自身的生理活動需要.
(2)種子萌發(fā)的環(huán)境條件是充足的水分、適宜的溫度和充足的空氣;向A裝置中加入一定量的水分后,種子開始萌發(fā),種子在萌發(fā)的過程中呼吸作用旺盛,釋放出大量的二氧化碳,為B裝置中幼苗的光合作用提供了原料,因而幼苗的光合作用增強(qiáng).玻璃罩中的甜瓜幼苗形成了一組對照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳.
(3)促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照時間、增加原料二氧化碳和水.同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動,因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行.而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用.聯(lián)系本實(shí)驗(yàn),可提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施是增加二氧化碳含量.含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實(shí)、種子提早成熟.
故答案為:(1)呼吸;
(2)甜瓜;二氧化碳;
(3)增加二氧化碳的含量;磷.

點(diǎn)評 此題通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證了種子的呼吸作用釋放二氧化碳,而幼苗的光合作用需要二氧化碳.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)D名稱右心室
(2)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán).體循環(huán)開始于左心室,終止于右心房,經(jīng)過體循環(huán),血液由動脈血變?yōu)殪o脈血.
(3)圖中流動脈血的結(jié)構(gòu)有A.(填字母,任寫一個)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題.探究的方法是:甲袋中裝入l00粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒.每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出l粒圍棋子進(jìn)行組合,l粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次.全班5個小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:
組合方式
組別
AB
第1組1010
第2組812
第3組119
第4組137
第5組911
(1)如果兩顆圍棋組合為白色白色,則此受精卵的基因組成為XX,它將發(fā)育成女孩(男孩或女孩)
(2)每完成1次組含后,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)?需要.
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠,應(yīng)對各個小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理?求平均值.用這種處理方法得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:白與白結(jié)合的機(jī)會與白與黑結(jié)合的機(jī)會相等.
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是生男生女是隨機(jī)的,機(jī)會是均等的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.張軍同學(xué)能使螞蟻在地上排列成“中國夢,我的夢”字形,原來他是用糖汁在地上寫下了這些字.這是利用了螞蟻的(  )
A.社會行為B.覓食行為C.防御行為D.生殖行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.同學(xué)們生病時都使用過青霉素,由于反復(fù)使用,致使細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng),治療效果越來越差.原因是( 。
A.青霉素激發(fā)細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性
B.青霉素選擇并積累了細(xì)菌的抗藥性
C.細(xì)菌的抗藥性原本就會越來越強(qiáng)
D.細(xì)菌在青霉素的誘導(dǎo)下抗藥性越來越強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.“煙臺蘋果”馳名中外,2009年“煙臺蘋果”成為中國果業(yè)第一品牌,請你回答“煙臺蘋果”的相關(guān)問題.
(1)短短十年間,“煙臺蘋果”就實(shí)現(xiàn)了由青香蕉、紅香蕉、大國光、小國光等傳統(tǒng)品種向嘎啦、紅富士等新品種的轉(zhuǎn)變.果業(yè)技術(shù)員在培育新品種時采用的技術(shù)是嫁接.
(2)煙臺的氣候?qū)倥瘻貛В諝鉂駶,光照充足,晝夜溫差大,土壤沙質(zhì)偏堿性,利于蘋果的生長.可見影響蘋果生長的非生物因素主要有水分、陽光、溫度和土壤.
(3)春天,果農(nóng)常在蘋果園里放養(yǎng)蜜蜂,這是為了幫助傳粉.
(4)初夏,果農(nóng)開始對蘋果進(jìn)行套袋處理.套袋的蘋果終日不見陽光,卻可以長成大蘋果,從營養(yǎng)的來源途徑分析,主要原因是葉進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物可以通過篩管 輸送到蘋果中去,根從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽 通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)教O果使之長大.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.在五個相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)(如表),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個擠癟的氣球,把五個瓶子同時放在不通風(fēng)的環(huán)境中,放置一段時間后觀察到了表中的現(xiàn)象,請據(jù)此回答問題
裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象
水+白砂糖+酵母菌22~30℃有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了
水+白砂糖22~30℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
水+酵母菌22~30℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
水+白砂糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn),探究的是酵母菌的作用
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì),可以選擇哪兩支試管為一組?①③.
(4)如果選擇①④或①⑤作為對照實(shí)驗(yàn),可以探究酵母菌的生活需要適宜的溫度,則實(shí)驗(yàn)變量是溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.蘇州曾是血吸蟲病的重災(zāi)區(qū),至今疾控中心仍十分關(guān)注血吸蟲病的防疫工作.下列有關(guān)血吸蟲病的敘述錯誤的是( 。
A.病原體是血吸蟲B.傳染源是血吸蟲病患者
C.傳播途徑是血液D.針對性最強(qiáng)的防治措施是消滅釘螺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列對于各種生物生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是( 。
A.家蠶的發(fā)育過程:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
B.青蛙屬于變態(tài)發(fā)育,體內(nèi)受精
C.子宮是人體胚胎發(fā)育的場所
D.鳥卵離開母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低

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同步練習(xí)冊答案