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6.生物科學的研究重點在探索自然的規(guī)律、揭示生命的本質和奧秘,是最基礎的學科,揭示生命的本質和奧秘,必須從了解細胞開始.請根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)細胞的基本結構中可以控制物質的進出的是細胞膜;生物體細胞生命活動的控制中心是細胞核.
(2)甘蔗中含有豐富的糖分和水分,還含有對人體新陳代謝非常有益的各種維生素、脂肪、蛋白質、有機酸、鈣、鐵等物質.甘蔗中的糖分主要存在于液泡中.
(3)杜鵑(一種觀賞花)與杜鵑鳥的細胞相比,前者的能量轉換器有2個,可以將光能轉化為化學能的能量轉化器是葉綠體,而線粒體能使細胞內的一些有機物,經過復雜的變化,將其中儲存的化學能釋放出來.

分析 不論動物細胞還是植物細胞中一般都含有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體,除此之外植物細胞一般還有細胞壁、葉綠體、液泡等結構,而每種結構都有相應的功能.

解答 解:(1)細胞的細胞壁具有保護和支持細胞的作用;細胞膜可以控制物質的進出;細胞核中含有遺傳物質,它控制著細胞的生長、發(fā)育和繁殖;細胞質可以流動,加速細胞內外的物質交換,且細胞質中含有葉綠體和線粒體;葉綠體和線粒體分別是進行光合作用和呼吸作用的能量轉換器,其中葉綠體將光能轉化為化學能儲存在有機物中,線粒體將儲存在有機物中的化學能釋放出來供生命活動的需要.
(2)液泡里含有細胞液,含有各種有味道的物質,以及營養(yǎng)物質等,如甘蔗、甜菜的糖分,就是位于液泡中.
(3)植物的綠色部分含有葉綠體,葉綠體是綠色植物所特有的,是光合作用的場所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.將光能轉變成化學能,并將化學能儲存在它所制造的有機物中.線粒體是呼吸作用的場所,將儲存在有機物中的化學能釋放出來,為細胞的生命活動提供能量.
故答案為:(1)細胞膜;細胞核
(2)液泡
(3)2;葉綠體;線粒體

點評 掌握細胞的各部分結構以及功能,此題重點了解液泡的知識,結合題意,仔細分析,即可正確答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網圖解,請據(jù)圖回答下列問題. 
(1)在此圖中,一種生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分不包括的是分解者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,寫出最長的一條食鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(3)圖中蛇與鼠是捕食關系,而狐與鷹之間是競爭關系.
(4)如果因某種原因導致農藥在該食物網中不斷積累,則體內積累農藥最多的生物是鷹.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果人類大量地捕殺鷹、狐和蛇,則鼠和兔的數(shù)量會增加,造成植被減少,結果導致生態(tài)系統(tǒng)被破壞.因此動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示反射弧的組成示意圖,據(jù)圖回答:
(1)當某同學的手指突然受到針刺后,手指皮膚中的[①]感受器受到刺激,產生的神經沖動經[②]傳入神經傳到脊髓中的,然后神經沖動再通過[④]傳出神經,傳到[⑤]效應器引起上肢相應的肌肉收縮,產生縮手動作.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗儀器中,可以用來測量不規(guī)則物體的體積的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.我們在池塘中經?梢钥吹剿嫔掀≈粚泳G色絲狀物,將它放在顯微鏡下可以觀察到的細胞內有螺旋式的葉綠體,這種絲狀物是( 。
A.水綿B.紫菜C.衣藻D.馬尾藻

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11.在實驗室的一個裝片盒里,有一張細菌和一張酵母菌永久裝片的標簽掉了,要把他們區(qū)分開來,重新貼上標簽,可以依據(jù)( 。
A.細胞質的有無B.細胞壁的有無C.遺傳物質的有無D.細胞核是否成形

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.以下是綠色植物受精過程,種子、芽和植株結構示意圖,根據(jù)圖示回答問題;

(1)綠色植物發(fā)育的起點--受精卵是在圖一[③]胚珠中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括①②④⑤(選填圖二中的序號)
(2)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的a發(fā)育形成圖四中的[B]葉.
(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成AB(選填圖四中的字母)
(4)圖四所示植物生長過程中,若植株矮小,葉片發(fā)黃,可能是缺少含氮的肥料.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.白蟻是一種營群體生活的昆蟲,白蟻群體成員之間有明確的分工,在白蟻群體中,主要負責繁殖的是蟻后和蟻王,承擔覓食、筑巢、照料受精卵、飼喂其它白蟻等工作的是工蟻,專司保衛(wèi)職責的是兵蟻.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.下面是某同學制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時的操作過程:
?①用滴管在載玻片中央滴一滴生理鹽水
②用清水漱口,然后用消毒牙簽的一端在口腔左側內壁上,用力刮幾下
③將牙簽上附著的碎屑放在載玻片的生理鹽水中蘸一下
④用鑷子夾起蓋玻片,輕輕地平放在水滴上
⑤用顯微鏡觀察
根據(jù)以上過程回答:
(1)請指出上述操作中有哪些錯誤,并改正.
(2)上述過程中,還缺少什么步驟?這對實驗有什么影響?

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