6．如圖是菜豆種子的結構和萌發(fā)過程示意圖．請回答：
（1）對種子有保護作用的是圖甲中的①種皮；圖中的③是胚軸．
（2）種子萌發(fā)時，最先突破①的是圖甲中的[②]胚根，該結構將來發(fā)育為植物體的根．乙圖中的⑥和⑦是由甲圖中[④]胚芽發(fā)育成的．
（3）標號⑤是子葉，它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質，待其貯存的養(yǎng)料耗盡時，乙將成為一株能獨立生活的幼苗．
（4）圖中②③④⑤合起來稱為胚．

分析 圖中①種皮，②胚根，③胚軸，④胚芽，⑤子葉，⑥葉，⑦莖，⑧根．

解答 解：（1）對種子有保護作用的是圖甲中的①種皮；圖中的③是胚軸．
（2）種子萌發(fā)時，最先突破①的是圖甲中的②胚根，并發(fā)育成植物的根，④胚芽發(fā)育成乙圖中的⑥葉和⑦莖．
（3）圖中⑤是子葉，它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質，待其貯存的養(yǎng)料耗盡時，乙將成為一株能獨立生活的幼苗．
（4）圖中②胚根、③胚軸、④胚芽、⑤子葉合起來稱為胚，胚是種子的主要結構．
故答案為：（1）種皮；胚軸；    
（2）②胚根；  根；④胚芽
（3）子葉； 營養(yǎng)物質；  
（4）胚

點評 掌握種子的萌發(fā)過程是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于蝗蟲外骨骼的敘述中錯誤的是（　　）
A．具有保護作用B．在生長和發(fā)育中終身保存
C．能防止體內水分的蒸發(fā)D．在生長發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．根瘤菌與它生活在其中的豆科植物的關系是（　�。�
A．共生B．寄生C．共棲D．競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)實驗目的和實驗原理選擇恰當?shù)膶嶒灢牧�、用具，是保證實驗獲得可靠結果的關鍵因素之一，下列實驗選用的材料、用具不合適的是（　�。�
A．用碘液檢驗是否含有淀粉B．用放大鏡觀察草履蟲對刺激的反應
C．用帶火星的小木條檢驗氧氣的生成D．用沸水對天竺葵葉片進行脫色處理

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．稻田中的雜草會影響水稻的生長，水稻和雜草之間屬于競爭關系．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個白胖子”的謎語猜花生，在植物的個體發(fā)育中，“紅帳子”是由什么發(fā)育而來的（　�。�
A．珠被B．受精卵C．受精極核D．子房壁要讓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法不正確的是（　�。�
A．兩棲動物一般為體外受精、卵生
B．一般來說，鳥卵的體積越小，孵化期越短
C．昆蟲一般為雌雄異體，體外受精
D．鳥事雌雄異體，體內受精

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認真觀察如圖后分析并回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的草通過光合作用制造的有機物儲存著來自太陽（太陽能）的能量．這些有機物不但供給了植物自身，也為其他動物提供了食物來源，因此綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產(chǎn)者．
（2）物質和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，逐級遞減．若圖二表示草→鼠→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是貓頭鷹．
（3）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，該食物網(wǎng)和分解者一起構成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
（4）請用箭頭和文字寫出圖中與青蛙有關的一條食物鏈草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹（或草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹）．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內食草昆蟲的數(shù)量將迅速增加，一段時間后，食草昆蟲的數(shù)量又趨于穩(wěn)定狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．
（6）天然草原很少出現(xiàn)蟲害，但某地人工種植了大片草地，幾乎每年都會遭遇到嚴重的蟲害．其原因是人工草地比天然草原生物種類少，自動調節(jié)能力弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小芳將番茄幼苗移栽后，開始幾天幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象．造成這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．損傷了幼根或根毛B．損傷了根冠或分生區(qū)
C．損傷了伸長區(qū)D．幼苗不適應新環(huán)境

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