【題目】某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了水生生物和陸生生物，他所采用的分類依據(jù)是（ ）

A．形態(tài)結(jié)構(gòu) B．生活環(huán)境 C．生物用途 D．大小多少

【答案】A

【解析】

試題分析：生物分類的依據(jù)，生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類。如植物界、動(dòng)物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界。 根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，將生物分成了植物、動(dòng)物和其他生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答顯微鏡使用的相關(guān)問(wèn)題

（1）對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[　　]____________，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（2）甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，顯微鏡目鏡為8×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是____________。

（3）圖中A～B為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野，要使視野由A變?yōu)锽應(yīng)將裝片向____________方向移動(dòng)；要使視野從C（模糊物像）變?yōu)镈（清晰物像），應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ 　]____________。

（4）若甲同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮時(shí)，看到視野中有一污點(diǎn)，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)，則污點(diǎn)最有可能在____________上。

（5）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“P”，則所觀察的透明紙上寫的字母是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組動(dòng)物中，都用鰓呼吸的是（　�。�
A.河蚌、海馬
B.鯨、烏龜
C.青蛙、蝌蚪
D.珍珠蚌、鱉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于扁形動(dòng)物的是（　�。�
A.蛔蟲
B.血吸蟲
C.絳蟲
D.渦蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】枯草桿菌可以使水果腐爛，酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味，這些微生物都是靠吸收水果中的什么來(lái)維持生命。（ ）

A．水分 B．無(wú)機(jī)物 C．有機(jī)物 D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示光照強(qiáng)度與綠色植物CO2吸收量之間的關(guān)系，下列對(duì)該曲線的分析，正確的（ ）

A. 曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

B. 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C. B點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等

D. 整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)，屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（　�。�
A.母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食
B.池塘中的一群小魚
C.蜂王由工蜂喂養(yǎng)
D.草原上生活著大批食草動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊完整的骨骼肌屬于組織。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題

（1）取鏡時(shí)，右手要握住[]________，左手要托住[]________．

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)可升降鏡筒的結(jié)構(gòu)有[_]________和[_]________，其中后者轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒的升降范圍很�。�

（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[]________．目鏡直接安裝在[_]________上．

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同步練習(xí)冊(cè)答案