【題目】科學(xué)家將一種來(lái)自發(fā)光水母的基因整合到普通小鼠的基因中,培育出的小鼠外表與 普通小鼠無(wú)異,但到了夜晚卻能夠發(fā)出綠色熒光?茖W(xué)家培育新品種小鼠采用了
A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) B. 克隆技術(shù)
C. 雜交技術(shù) D. 傳統(tǒng)生物技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)的剖面圖。有關(guān)敘述正確的是
A. 左心房直接與①主動(dòng)脈相通
B. 肺靜脈里流動(dòng)著含氧較少的靜脈血
C. ③左心室比④右心室的心壁肌肉厚
D. 心房心室間的瓣膜使血液從心室流向心房
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于呼吸作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 呼吸作用能分解有機(jī)物 B. 呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
C. 呼吸作用能釋放能量 D. 呼吸作用能產(chǎn)生氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因的功能之一是傳遞遺傳信息,下列與這一功能沒(méi)有直接關(guān)系的是()
A. DNA的復(fù)制 B. 生殖 C. 細(xì)胞分裂 D. 、蛋白質(zhì)的合成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小華通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),制作面包依賴于酵母菌在一定溫度下的呼吸作用,于是,他想利用酵母菌作為材料,探究溫度對(duì)酵母菌呼吸作用的影響,請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)幫助他完成以下科學(xué)探究過(guò)程:
I提出問(wèn)題_____?
Ⅱ作出假設(shè)
溫度對(duì)酵母菌呼吸作用強(qiáng)弱有影響。
Ⅲ制定計(jì)劃
(1)材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液(含酵母菌和有機(jī)物)、澄清石灰水、實(shí)驗(yàn)裝置若干(如圖所示)等。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:
①二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁。
②不同的溫度下酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量不同。澄清石灰水越渾濁,說(shuō)明酵母菌釋放的二氧化碳越_____,呼吸作用越強(qiáng)。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩組如圖所示的裝置,分別編號(hào)為甲、乙。
②向甲的A瓶中加入10ml酵母菌培養(yǎng)液,向乙的A瓶中加入_____ml酵母菌培養(yǎng)液,再向甲、乙的B瓶中分別加入等量的澄清石灰水。(注:A瓶中都預(yù)留了足夠的空氣)
③甲組放于低溫條件下培養(yǎng),乙組放于常溫條件下培養(yǎng),其他條件相同且適宜。
④一段時(shí)間后,觀察澄清石灰水渾濁程度,并做好記錄。
Ⅳ實(shí)施計(jì)劃
按上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組澄清石灰水渾濁程度不明顯,乙組澄清石灰水_____。
V得出結(jié)論
溫度對(duì)酵母菌呼吸作用強(qiáng)弱有影響,_____條件下更適于酵母菌進(jìn)行呼吸作用。
Ⅵ表達(dá)和交流
上述實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是_____,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,_____(填“需要”或“不需要”)對(duì)每組實(shí)驗(yàn)設(shè)置重復(fù)組。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液在心臟和血管組成的管道中不斷地循環(huán)流動(dòng).血液循環(huán)的動(dòng)力主要來(lái)自( )
A.心臟 B.主動(dòng)脈 C.瓣膜 D.肺動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗語(yǔ)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”,反映了什么生物現(xiàn)象?()
A. 適應(yīng) B. 繁殖 C. 變異 D. 遺傳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是顯微鏡和小潔在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的物像,請(qǐng)回答.
(1)[8]的結(jié)構(gòu)名稱是 ,其作用是 .
(2)若使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] .
(3)若使物像甲移到視野的中央,應(yīng)怎樣移動(dòng)裝片 .調(diào)整后,觀察到物像乙,要使物像乙更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] .
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