【題目】與流入鯽魚鰓的水相比較,流出鯽魚鰓的水( )
A.二氧化碳和氧氣的濃度都增加
B.二氧化碳濃度減少,氧的濃度增加
C.二氧化碳濃度增加,氧氣濃度減少
D.二氧化碳和氧氣的濃度都減少
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答問題.
(1)其中有發(fā)達肌肉的部位是[ ]______。體表有堅韌的______.
(2)圖中[ ]______是它的飛行器官,它有______對足,跳躍時主要靠圖中__________.
(3)蝗蟲的呼吸器官是______。而氣體進入蝗蟲身體的門戶為________。
(4)蝗蟲的感覺器官在______。負責_______和________。
(5)蝗蟲的①____________是分節(jié)的,這使它運動更靈活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“光對鼠婦生活影響”的實驗中,將實驗盒一邊遮光,另一邊不遮光,這是為了( )
A.提供一種無光的條件 B.便于觀察
C.控制變量 D.設(shè)置一個對照實驗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡對光的過程中,轉(zhuǎn)動[③]________,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),從目鏡可以看到白亮的圓形視野.
(2)在觀察過程中,若要使顯微鏡視野中的物象從上方移至中央,玻片標本應向________方移動.
(3)用下列三臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,哪臺顯微鏡視野中的細胞最大?請寫出顯微鏡序號________.
顯微鏡序號 | 目鏡 | 物鏡 |
甲 | 5× | 8× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 15× | 10× |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯨是哺乳動物,但是它的體型卻像魚,四肢變?yōu)轹挔,這說明生物能__________環(huán)境;茂密的森林中,空氣遠比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤,這說明生物的生活能__________環(huán)境.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通過實踐體驗活動,可以幫助你更好地感知生物學現(xiàn)象,理解生物學知識。
(1)通過調(diào)查和觀察校園里的生物,可以感知生物的基本特征。草叢下的鼠婦受到驚嚇常縮成一個“小球’體現(xiàn)了生物 的特征; 一棵石榴樹上石榴的顏色、大小、形態(tài)都有差別,體現(xiàn)了生物 的特征。
(2)通過養(yǎng)殖和觀察黃粉蟲,可以感知昆蟲的生長發(fā)育過程。“剛來家時的黃粉蟲像面條似的在盒子里蠕動。幾天后,它們就陸續(xù)變成了蛹,這些蛹跟‘懶羊羊’一樣就知道睡覺。又過了10天左右,它們變成了黑色長有翅膀的甲蟲。”上述源源同學的觀察日記中,所記錄黃粉蟲發(fā)育的時期包括 。
(3)通過觀察稀釋的紅墨水在植物體不同器官里運輸?shù)穆窂?可以感知輸導組織在植物體內(nèi)的分布。
將冬青的枝條、白色的百合花、長有幼嫩豆莢的枝條插到滴有紅墨水的水中,過一段時間,發(fā)現(xiàn)冬青枝條的木質(zhì)部和葉脈變紅了,百合花和豆莢也變紅了。通過以上實驗現(xiàn)象可以感知,植物體內(nèi)分布著輸導組織的器官有 。
(4)通過管理農(nóng)作物,可以感知環(huán)境條件對植物生理活動的影響。鑫鑫同學將洋蔥栽種在不透水的泡沫箱里,洋蔥發(fā)芽后每天都為其澆水。幾天后蔥葉萎蔫了,這是因為澆水過多直接影響了洋蔥根部細胞的 。
(5)通過觀察植物器官不同部位的細胞,可以感知不同組織的特點。明明同學用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片,下圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個物像。圖一和圖二所示是否屬于同一種組織? 。請說明理由。
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【題目】節(jié)肢動物是最大的動物類群,目前已命名的種類有120萬種以 上,占所有已知動物種數(shù)的80%以上。下圖是常見的幾種節(jié)肢動物,請據(jù)圖并結(jié)合所 學知識回答下列問題:
(1)由圖可以知道,這幾種動物的體表都有堅韌的 _________,身體和附肢都_________,因此,它們屬于節(jié)肢動物。
(2)昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多的一類動物。圖中屬于昆蟲的是蝗蟲 _________,因為它有 一對觸角,三對_________,一般還有兩對_________,等。
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