11.李四同學(xué)用放大鏡仔細觀察蚯蚓的體表,沒有發(fā)現(xiàn)“眼睛”這樣的器官.蚯蚓沒有眼睛能感受到光線的刺激嗎?帶著這樣的疑問,他在黑暗環(huán)境中進行了如圖所示的實驗.根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)本實驗的變量是光照.
(2)紙盒的遮光部分是該實驗的對照組.
(3)該同學(xué)在紙盒中放置了數(shù)條蚯蚓,其目的是減少實驗誤差.
(4)在黑暗環(huán)境中,蚯蚓隨機分布于紙盒中.突然打開手電筒,光照下的蚯蚓“驚慌失措”,四處亂爬,一會兒便全跑到被遮蓋的陰暗處了.這說明蚯蚓能感受光的刺激,并作出相應(yīng)的趨向反應(yīng).
(5)蚯蚓上述趨利避害的反應(yīng)從獲得途徑看屬于先天性行為.

分析 由我們所學(xué)知識可知:影響蚯蚓生活的因素:除了土壤濕度影響蚯蚓外,還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活,如光、空氣、溫度等,進行解答.

解答 解:(1)、(2)分析題意可知:李四同學(xué)用放大鏡仔細觀察蚯蚓的體表,沒有發(fā)現(xiàn)“眼睛”這樣的器官.他提出的探究問題是:蚯蚓沒有眼睛能感受到光線的刺激嗎?因此本實驗紙盒的遮光部分是該實驗的對照組,透光部分是實驗組,該實驗的變量是光線.
(3)在實驗時,用了數(shù)條蚯蚓做實驗而不是1條,這樣做的目的是減少實驗的偶然性,保證實驗結(jié)果的準確性.
(4)在黑暗環(huán)境中,蚯蚓隨機分布于紙盒中.突然打開手電,光照下的蚯蚓“驚慌失措”,四處亂爬,一會兒便全跑到被遮蓋的陰暗處了.這說明蚯蚓能感受光的刺激,并作出相應(yīng)的趨向反應(yīng);或者說蚯蚓對光的刺激有反應(yīng),蚯蚓適于生活在陰暗處.
(5)在探究“蚯蚓對環(huán)境的影響”的教材實驗中,把實驗裝置放在黑暗處的原因是避免光照因素對蚯蚓的影響,這個實驗所明蚯蚓上述趨利避害的反應(yīng)屬于先天性行為.
故答案為:(1)光照 
(2)對照 
(3)減少實驗誤差
(4)蚯蚓能感受光的刺激,并作出相應(yīng)的趨向反應(yīng);
 (5)先天性

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗.

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類型
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圓粒皺粒
皺!涟櫫0102
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(2)寫出兩組雜交組合的親本基因組成:一組rr×rr,二組Rr×Rr.
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人數(shù)21149465470
(1)轉(zhuǎn)基因是一項現(xiàn)代生物技術(shù),是將某種生物的基因轉(zhuǎn)接到其他生物的基因組中.
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(3)為使調(diào)查結(jié)果更真實,選擇調(diào)查對象時,應(yīng)隨機抽樣(選填“隨機抽樣”或“只選專業(yè)人士”).
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