【題目】生物體通過(guò)細(xì)胞的分裂和分化增加細(xì)胞數(shù)量。（_____）

【答案】錯(cuò)

【解析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量；細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱(chēng)之為組織。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物不能完全適應(yīng)陸地生活的主要原因是（　�。�

A. 心臟不發(fā)達(dá) B. 肺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

C. 生殖發(fā)育離不開(kāi)水 D. 體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人的特征中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 單眼皮和雙眼皮 B. 高個(gè)子和胖子

C. 單眼皮和大眼睛 D. 黃皮膚和藍(lán)眼睛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳物質(zhì)主要存在于 中，通過(guò)顯微鏡可以觀察到細(xì)胞核里含有 ，在每種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體的 ， 和 都是一定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)從哪里來(lái)?我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢?以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)母拍睿篈：_______B：______。

（2）男性產(chǎn)生精子的器官是______，B形成的場(chǎng)所是______，胎兒是在母體的子宮中發(fā)育，并通過(guò)______從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣、將廢物排出。

（3）進(jìn)入青春期后，學(xué)習(xí)、生活中常常遇到一些問(wèn)題，下列做法不正確的是______。

A．經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)
B．同學(xué)之間互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)

C．“我長(zhǎng)大了，不用你們操心，少管我”
D．積極參加集體活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為人體部分生理過(guò)程示意簡(jiǎn)圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)人體吸氣時(shí)，氣體進(jìn)入肺泡，物質(zhì)b透過(guò)肺泡壁和_______進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞結(jié)合，在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過(guò)程中，血液的變化是______。

（2）在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)被胃液、腸液和______分解為氨基酸，經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液。

（3）圖2表示液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化曲線(xiàn)，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是______。

（4）健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫的功能：第一個(gè)方面及時(shí)清除體內(nèi)衰老和損傷的細(xì)胞；第二個(gè)方面是____________________________；第三個(gè)方面隨時(shí)監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)有一位14歲的女生，她是白化病患者．但是她靠著裝扮成“芭比娃娃”，在網(wǎng)絡(luò)上走紅．關(guān)于白化病，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 是遺傳病 B. 一定是近親結(jié)婚導(dǎo)致的

C. 不能治愈 D. 會(huì)導(dǎo)致智力障礙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成________，再發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫__________；不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由________直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖。

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