19．如果用該實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)說(shuō)明植物的光合作用會(huì)消耗二氧化碳，需要改變的實(shí)驗(yàn)條件是（　�。�
A．把兩個(gè)袋中的空氣改為二氧化碳，把袋子放在陽(yáng)光下
B．把兩個(gè)袋中的空氣改為二氧化碳，仍把袋子放在黑暗處
C．兩個(gè)袋子中仍為空氣，把袋子放在陽(yáng)光下
D．兩個(gè)袋子中仍為空氣，仍把袋子放在陽(yáng)光下

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過(guò)程．

解答 解：只有在光下綠色植物才能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳．因此，“用該實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)說(shuō)明植物的光合作用會(huì)消耗二氧化碳”，需要改變的實(shí)驗(yàn)條件是“把兩個(gè)袋中的空氣改為二氧化碳，把袋子放在陽(yáng)光下”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用需要光以及二氧化碳是光合作用的原料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖中，圖甲X表示人體某器官，①②表示血管，箭頭表示血流方向，圖乙表示血管①②中血液的氣體含量．下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．①為肺動(dòng)脈B．②為體靜脈C．②內(nèi)流動(dòng)脈血D．X表示肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．為更好落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，宜賓市教育部門(mén)將中長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈作為中考測(cè)試題目，測(cè)試中我們需要依賴(lài)一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng)，如圖分別是伸肘動(dòng)作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）如圖所示的肱二頭肌，兩端較細(xì)呈乳白色的部分[1]是肌腹，中間較粗的部分[2]是肌腱．
（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)之所以牢固，一是因?yàn)閇a]關(guān)節(jié)頭在[d]關(guān)節(jié)窩中，不容易脫出，二是因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)外面有[b]關(guān)節(jié)囊的包繞．當(dāng)我們做立定跳遠(yuǎn)時(shí)，由于關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[e]關(guān)節(jié)軟骨，可緩沖兩骨之間的撞擊，此外[c]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，讓關(guān)節(jié)變得很靈活．
（3）伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，而此時(shí)，肱三頭肌處于收縮狀態(tài)，人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．植物生活需要量最大的三種無(wú)機(jī)鹽是（　�。�
A．氮、磷、鉀B．鈣、鐵、鉀C．氮、鎂、鋅D．鈣、磷、硼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖（一）中蘿卜甲的細(xì)胞發(fā)生什么變化？可以用圖（二）中的哪個(gè)細(xì)胞來(lái)表示？（　�。�
A．細(xì)胞吸水、細(xì)胞aB．細(xì)胞失水、細(xì)胞bC．細(xì)胞吸水、細(xì)胞bD．細(xì)胞失水、細(xì)胞a

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了綠化、美化城市環(huán)境，幾年前，我縣園林處從南方購(gòu)買(mǎi)了許多比較大的風(fēng)景樹(shù)，移栽到萬(wàn)福長(zhǎng)廊、五里河兩岸、南華公園等處，在移栽大樹(shù)時(shí)常采用一系列的保障措施：如剪去大部分枝葉；用幾根打孔的大塑料管通往根部；有時(shí)還像醫(yī)生給病人輸液治病一樣，給樹(shù)木輸送各種營(yíng)養(yǎng)液等．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）移栽時(shí)剪去大部分枝葉，目的是減弱樹(shù)木的蒸騰作用，提高樹(shù)木成活率．
（2）移栽時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風(fēng)透氣，有利于根細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用．
（3）給樹(shù)木輸送各種營(yíng)養(yǎng)液，其中重要的作用之一是促進(jìn)根細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，盡快長(zhǎng)出新根．
（4）移栽這些風(fēng)景樹(shù)，不僅美化了環(huán)境，還能通過(guò)綠色植物的光合作用吸收空氣中的二氧化碳，降低溫室氣體的含量．
（5）日常生活中，你能為“低碳生活”做些什么？走路或坐公交車(chē)上學(xué)等．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．（1）圖12圖26（填代號(hào)，下同）屬于種子的胚根，種子萌發(fā)時(shí)形成根．
（2）胚是新植物體幼體，右圖中的3、4和5，6共同組成胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．植物中沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的類(lèi)群是（　　）
A．種子植物B．藻類(lèi)植物C．苔蘚植物D．蕨類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各種做法，最不利于觀(guān)察到清晰細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．用碘液對(duì)人體口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色
B．挑取一大塊番茄果肉放在載玻片上制成臨時(shí)玻片標(biāo)本
C．慢慢調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升
D．撕取一塊透明的洋蔥表皮放在載玻片上制成臨時(shí)玻片標(biāo)本

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