【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的

B. 甘油和脂肪酸被吸收到體內(nèi)后,合成脂肪

C. 胃能蠕動,能初步消化蛋白質(zhì)

D. 小腸內(nèi)有皺襞和小腸絨毛,可增大消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積

【答案】A

【解析】小腸是主要的吸收場所,能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精。大腸是形成糞便的場所,能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素,A錯(cuò)誤;
甘油和脂肪酸被吸收到體內(nèi)后,合成脂肪,B正確;
胃能蠕動,能初步消化蛋白質(zhì),C正確;
小腸內(nèi)有皺襞和小腸絨毛,可增大消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】汶川地震后,防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液,從預(yù)防傳染病的角度看,這是( )

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護(hù)易感人群 D. 預(yù)防接種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列行為習(xí)慣中,正確的方式是( )

A. 長時(shí)間連續(xù)看書 B. 躺著休息時(shí)看書

C. 在弱光下看書 D. 看書一小時(shí)后休息一會兒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于在細(xì)胞有絲分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化的說法,正確的是

A. 在細(xì)胞分裂的過程中,遺傳物質(zhì)的數(shù)量始終保持不變

B. 產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的形態(tài)和數(shù)目是不同的

C. 產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的

D. 新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)形態(tài)和數(shù)目是相同的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,第一道防線是________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式分別是( 。

A. 神經(jīng)元 反射弧 B. 神經(jīng) 神經(jīng)細(xì)胞

C. 神經(jīng)中樞 神經(jīng)細(xì)胞 D. 神經(jīng)元 反射

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體呼吸道的敘述錯(cuò)誤的是

A. 我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的

B. 呼吸道由骨或軟骨作支架,能保證氣流通暢

C. 經(jīng)過呼吸道處理后的氣體是完全清潔的

D. 用鼻呼吸比用口呼吸好,因鼻腔能把吸人體內(nèi)的空氣變得溫暖濕潤和清潔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將帶花的白玉蘭枝條插人稀釋后的紅墨水中,一段時(shí)間后花瓣變成紅色,與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是

A. 輸導(dǎo)組織 B. 薄壁組織 C. 分生組織 D. 保護(hù)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖(圖1),以及淀粉、蛋白質(zhì)脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖(圖2),圖2ABCDE分別代表消化道中各個(gè)部位,A為口腔,E為大腸;X、YZ分別代表三種營養(yǎng)物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題:

1)人體消化系統(tǒng)組成包括______________________兩部分。

2)圖1中,人體內(nèi)最大的消化腺是[]___________,消化道中最膨大的部分是[]__________,對應(yīng)圖2中的________(填字母)。

3)通過圖2可以看出,消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_________,對應(yīng)字母_____,其內(nèi)表面有環(huán)形________________,有利于___________________。

4)圖2X曲線所代表的物質(zhì)是________,該物質(zhì)最終被分解為________。Z曲線所代表的物質(zhì)是________

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