18．自然界的生物五彩繽紛，而又都生活在一定的環(huán)境中．那么，生物生活的環(huán)境是指（　　）
A．人物生存的空間
B．影響生物生存的其他生物因素
C．影響生物生存的光、溫度等非生物因素
D．以上ABC都是

分析 學生對于生物生存的環(huán)境往往理解為生物生存的地帶以及生態(tài)因素中的非生物因素，比較容易忽略環(huán)境中的生物因素．因此考慮問題時一定要考慮周全，避免片面性．

解答 解：環(huán)境是生物生存的地點，同時更重要的是指存在于生物周圍影響生物生活的各種因素．它不僅包括生物生活環(huán)境中所需要的許多條件，如陽光、空氣、溫度、水分、食物等非生物因素．此外，在生物的生活中，生物之間的相互依賴、相互影響的生物因素也是生物生存的一個重要因素．
故選：D

點評 對于環(huán)境概念的理解，考慮要周全，一定不要忽視環(huán)境中的生物因素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答有關問題：

（1）圖中D與 A、B、C、E的主要區(qū)別是D的身體背部沒有脊柱．
（2）明明同學說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，C的幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸；D用氣管呼吸，圖B所示動物在呼吸方面最大的特點是體內有發(fā)達的氣囊，可輔助呼吸．
（3）D類動物身體分部，軀體、足、觸角均分節(jié)，屬于節(jié)肢動物動物，在生長過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻掉的皮其實是它的外骨骼．
（4）圖E的牙齒與其食性相適應，和兔子相比，具有發(fā)達的犬齒．
（5）勇勇同學說，圖中E所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習性上都有很大差異，但在分類學上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有胎生、哺乳的特點．
（6）圖中，體溫恒定的是B、E（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是女性生殖系統(tǒng)結構圖：
（1）女性的主要生殖器官和性腺是1卵巢（填器官名稱），其主要功能是產(chǎn)生卵細胞和雌性激素．
（2）精子與成熟的卵細胞的結合一般是在2輸卵管（填器官名稱）．如果女性在此處施行結扎手術，就可以達到節(jié)育目的．
（3）胚胎的發(fā)育主要是在3子宮（填器官名稱）中進行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不正確的是（　�。�
A．先天性行為是由遺傳決定的
B．先天性行為也就是本能行為
C．先天性行為是通過自然選擇進化而來的
D．先天性行為是生來后通過多次刺激才做出的反應

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于細胞知識說法正確的是（　　）
A．根尖細胞與口腔上皮細胞的主要區(qū)別是根尖細胞有細胞壁、葉綠體和液泡
B．細胞中的物質都是自己制造的
C．細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，是由于細胞核中存在DNA的緣故
D．調節(jié)準焦螺旋，視野中出現(xiàn)一個邊緣較黑、較寬的圓形或橢圓形圖象，一般這就是要觀察的細胞圖象

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．恒溫動物：可通過自身的調節(jié)而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動物，包括鳥類和哺乳類動物．反之，體溫隨外界溫度變化而改變的動物是變溫動物，如蛇、昆蟲等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．血液是一種流動的（　�。�
A．．細胞B．器官C．．組織D．．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．將籽粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25℃～30℃下播種，甲組種在潮濕貧瘠的土壤里，乙組種在潮濕肥沃的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽情況是（　�。�
A．甲發(fā)芽率高B．乙發(fā)芽率高C．甲不發(fā)芽D．甲乙發(fā)芽率相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．我們吃西瓜，感覺甘甜可口，這甜味來自西瓜的（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．液泡D．細胞核

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