【題目】連線題:請(qǐng)將相關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)與其行為方式用線連接起來。

【答案】c e d b a

【解析】

從動(dòng)物的行為所具有的適應(yīng)性意義上來看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等。

斗爭(zhēng)行為屬于攻擊行為,攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗在動(dòng)物界中,同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶,搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗,雄獅搏斗屬于斗爭(zhēng)行為;遷徙行為是鳥類每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象,大雁南飛屬于遷徙行為;覓食行為:是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為,蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于覓食行為;防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等,壁虎斷尾屬于防御行為;繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,孔雀開屏屬于繁殖行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列器官對(duì)應(yīng)的主要組織,正確的是( 。

A. 心臟﹣神經(jīng)組織 B. 唾液腺﹣肌肉組織

C. 脊髓﹣肌肉組織 D. 股骨﹣結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)了“孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)”后,某校生物研學(xué)小組發(fā)現(xiàn)番茄植株也具有易于區(qū)分的性狀,對(duì)番茄展開了探究活動(dòng)。

(1)番茄的葉有缺刻葉和馬鈴薯葉之分,這在遺傳學(xué)上被稱為______

(2)研學(xué)小組用紫莖番茄和綠莖番茄進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。

組別

親本

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目(棵)

紫莖

綠莖

紫莖×綠莖

179

183

綠莖×綠莖

紫莖×紫莖

273

89

紫莖×綠莖

362

0

①可判斷出顯性和隱性性狀的組別有______;若控制莖顏色的基因用E、e表示,甲組選用的親本基因組成分別是______。

②若乙組子代總數(shù)是365,根據(jù)遺傳規(guī)律推測(cè)數(shù)據(jù)Ⅱ?yàn)?/span>______。

③若用甲組親本的紫莖和丁組子代的紫莖進(jìn)行雜交,子代紫莖中雜合體的概率是______。

(3)太空番茄“宇番1號(hào)”是普通番茄的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種,該品種個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好。該育種的方法為______,可以獲得新品種的原因是______。

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【題目】下列生物體中,僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成的是

A. 金黃色葡萄球菌 B. 酵母菌 C. 艾滋病毒(HIV) D. 根瘤菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體泌尿系統(tǒng)及腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中,人體形成尿液的器官是[_____],組成這個(gè)器官的結(jié)構(gòu)功能單位是_____。健康人每天排出的尿液要比原尿少很多,原因是5的_____作用。

(2)醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí),得出的結(jié)論是可能是腎小球發(fā)生病變,那么醫(yī)生在尿液中可能發(fā)現(xiàn)了較多的大分子蛋白質(zhì)和_____。

(3)乙圖中,4兩端血管流的是_____血。

(4)同學(xué)們上課時(shí),若有尿意,一般都會(huì)堅(jiān)持到課后去排尿,這說明正常人的排尿反射受到_____的控制。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】喝酒會(huì)造成人動(dòng)作不協(xié)調(diào),因?yàn)榫凭楸粤巳说?/span> ( )

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微生物的敘述,不正確的是

A. 蘑菇可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代

B. 霉菌的菌體由大量的菌絲構(gòu)成

C. 大多數(shù)細(xì)菌和病毒是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

D. 細(xì)菌的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)將圖解補(bǔ)充完整.

________;②________;________;________;③________;________;④________;⑤________;⑥________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把名詞與相應(yīng)的功能對(duì)應(yīng)起來

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