5.以下昆蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是( 。
A.蚜蟲B.菜粉蝶C.黃蜂D.七星瓢蟲

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:A、“蚜蟲”的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育;
BCD、“菜粉蝶”、“黃蜂”、“七星瓢蟲”,它們的發(fā)育都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,都屬于完全變態(tài)發(fā)育.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在“多莉羊”產(chǎn)生過程中涉及三只母羊,取出A羊的卵細(xì)胞后去除細(xì)胞核,再取B羊乳腺細(xì)胞核,將兩者放在一起形成一個(gè)融合細(xì)胞后植入C羊子宮中,經(jīng)過一段時(shí)間的妊娠產(chǎn)出的小羊就是“多莉羊”.“多莉羊”長得極像母羊中的(  )
A.A羊B.B羊
C.C羊D.和以上三只羊都不像

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.鯽魚能在光線很弱的水中游泳,但不會(huì)和水中的石塊或其他物體碰撞.其原因是什么?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的結(jié)論.
(1)提出問題:魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用嗎?.
(2)作出假設(shè):根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是:魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用..
(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,只能有一個(gè)變量(側(cè)線),其他條件都相同.可將一組的側(cè)線用凡士林涂蓋起來.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.農(nóng)田中的蝶蛾類昆蟲靠( 。┻M(jìn)行信息交流.
A.性外激素B.動(dòng)作C.聲音D.觸覺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.請(qǐng)完成以下植物分類概念圖(①-③代表植物的結(jié)構(gòu),A-C代表植物類群)

①種子;②假根;③果皮;A裸子植物;B蕨類植物;C藻類植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.青蛙受精卵的形成是在( 。
A.卵巢B.輸卵管C.泄殖腔D.體外環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪項(xiàng)屬于生物生活環(huán)境中的生物因素(  )
A.陽光B.C.樹林D.空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為大腸桿菌和大腸桿菌噬菌體的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是A(A、B)圖,有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但無成形細(xì)胞核的是B(A、B)圖.
(2)圖B中的③表示DNA,④表示細(xì)胞質(zhì).
(3)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種人類至今也無法治愈的傳染病,HIV的結(jié)構(gòu)與A(A、B)圖相類似.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.直立人是人類進(jìn)化史中關(guān)鍵的一個(gè)階段.直立人的特征為(  )
①最早使用火,開始狩獵  ②腦容量增大到1000毫升(介于能人和智人之間)
③能向現(xiàn)代人一樣奔跑  ④開始用兩足直立行走
⑤能按照自己的愿望制造石器  ⑥開始具有語言能力
⑦已具有語言能力  ⑧身穿自己縫制的獸皮衣.
A.①②③⑤⑦B.①②③⑤⑥C.①③⑤⑦⑧D.②⑤⑥⑦⑧

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同步練習(xí)冊(cè)答案