9．含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有（　�。�
A．生長(zhǎng)現(xiàn)象B．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力
C．繁殖能力D．呼吸

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：含羞草的部分小葉受到震動(dòng)后會(huì)合攏下垂，是生物對(duì)外界刺激作出的一種反應(yīng)，B正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列微生物中屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．枯草桿菌B．蘑菇C．藍(lán)藻D．病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．引起昏厥的主要原因之一是由于下列哪種營(yíng)養(yǎng)成分的含量劇減少（　　）
A．水分B．維生素C．蛋白質(zhì)D．血糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪一種生物的生殖方式明顯不同于其它生物的生殖方式（　�。�
A．用馬鈴薯的塊莖繁殖新個(gè)體B．椒草葉片長(zhǎng)成一個(gè)植株
C．種植空心菜用種子育苗D．插藕快速繁殖新個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．引起人患肝炎病的生物是一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物是病毒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．“蟻穴潰堤”的成語(yǔ)主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列生物與生物之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)的是（　�。�
A．狐貍與野兔B．水稻和雜草C．螞蟻群D．草與野兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．為了觀(guān)察橘皮上的青霉，某班的同學(xué)制作了6份相同的培養(yǎng)基，還設(shè)計(jì)了3種實(shí)驗(yàn)方案，如表：
方案接種前的培養(yǎng)基甲組乙組
方案一未作滅菌處理在無(wú)菌的條件下接種靑霉在自然條件下接種靑霉（暴露在空氣中）
方案二甲組進(jìn)行了滅菌處理，乙組未進(jìn)行滅菌處理在無(wú)菌的條件下接種靑霉在自然條件下接種靑霉（暴露在空氣中）
方案三甲、乙兩組都進(jìn)行了滅霉處理在無(wú)霉的條件下接種靑霉在自然條件下接種靑霉（暴露在空氣中）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）以上方案中，哪個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最合理？方案三最合理．請(qǐng)說(shuō)明理由：因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組所處的條件完全相同；在實(shí)驗(yàn)中，除了單一變量（接種與不接種）外，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下．可見(jiàn)，只有方案三的設(shè)計(jì)排除了除變量外其他所有因素的干擾．所以，與前兩個(gè)設(shè)計(jì)相比，方案三最合理．
（2）每種方案中的乙組叫對(duì)照組，作用是起對(duì)照作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．平靜時(shí)，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的心臟活動(dòng)表現(xiàn)為（　�。�
A．心率較快，心肌收縮力強(qiáng)B．心率較慢，心肌收縮力強(qiáng)
C．心率較快，心肌收縮力弱D．心率較慢，心肌收縮力弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案