（2008?聊城）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀下列材料，回答問題：
材料一：中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛的青少年對(duì)鈣的需求量更高，但我國(guó)絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)．據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)95%的兒童存在不同程度的缺鈣．
材料二：下面是不同食物中鈣的相對(duì)量．（單位：mg/100克食物）




食物品種
大米
饅頭
瘦肉
魚
青菜
馬鈴薯
牛奶
豆腐



含鈣量
3.6
30.0
6.0
102.0
30.0
11.0
100.0
160.0材料三：少年兒童骨內(nèi)無(wú)機(jī)物含量接近2/3，實(shí)驗(yàn)證明組成骨的無(wú)機(jī)物主要是鈣鹽，使骨脆硬．
（1）材料顯示：鈣是
骨
骨
的重要組成成分，少年兒童缺少鈣易患
佝僂
佝僂
�。�
（2）《中國(guó)居民膳食指南》建議食物多樣，谷類為主．僅從鈣的需求看，“谷類”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人體的需要，所以還建議常吃
奶類、豆類或其制品、魚肉等含鈣豐富的食物
奶類、豆類或其制品、魚肉等含鈣豐富的食物
．
（3）人體攝入的鈣等無(wú)機(jī)鹽主要是在
小腸
小腸
處被吸收的．
（4）王剛同學(xué)某日的食譜如下：（單位：克）


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食物
饅頭
青菜
豆腐
瘦肉
    

    
質(zhì)量
500
500
100
100請(qǐng)計(jì)算一下王剛同學(xué)該日攝入鈣的質(zhì)量是
    0.466
    0.466
    克．參照以上數(shù)字，僅從人體對(duì)鈣的需求考慮，談?wù)劷逃刻?hào)召開展“豆奶工程”的意義是
    滿足鈣的需求，提高少年兒童的身體素質(zhì)
    滿足鈣的需求，提高少年兒童的身體素質(zhì)
    ．			


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題一個(gè)綜合性的題目，主要考查的是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及功能，還涉及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化等知識(shí)，分析作答．
    解答：解：（1）、鈣是構(gòu)成骨骼的重要組成成分，分析資料可知，我國(guó)95%的兒童存在不同程度的缺鈣，少年兒童骨內(nèi)無(wú)機(jī)物含量接近2/3，實(shí)驗(yàn)證明組成骨的無(wú)機(jī)物主要是鈣鹽，使骨脆硬．兒童青少年缺鈣易患佝僂�。�
    （2）、分析表中的數(shù)據(jù)可知，谷類中含鈣量較低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人體的需要，奶類、豆類、魚肉中含鈣較多，因此，應(yīng)注意補(bǔ)充奶類、豆類或其制品、魚肉等含鈣豐富的食物．
    （3）、小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，小腸很長(zhǎng)，全長(zhǎng)5～6米，小腸內(nèi)有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，使小腸粘膜的表面積增加600倍，大大增加了吸收的面積；小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管；小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；而小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液，如胰液、腸液等是與小腸的消化功能相適應(yīng)的．
    （4）、分析表中的數(shù)據(jù)可知，王剛同學(xué)某日從食物中攝取的鈣為：500÷100×30.0÷1000+500÷100×30.0÷1000+100÷100×160.0÷1000+100÷100×6.0÷1000═0.466克，按照對(duì)鈣的需求量為0.8克/天計(jì)算，該同學(xué)這天攝入的鈣量不足．豆類含豐富的鈣質(zhì)，因此，教育部號(hào)召豆奶工程，以滿足人體對(duì)鈣的需求，提高少年兒童的身體素質(zhì)．
    故答案為：（1）骨；佝僂
    （2）奶類、豆類或其制品、魚肉等含鈣豐富的食物
    （3）小腸
    （4）0.466；滿足鈣的需求，提高少年兒童的身體素質(zhì)．
    點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是掌握人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其功能，并認(rèn)真分析表中的數(shù)據(jù)，結(jié)合題意解答．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2008?聊城）冠州梨園萬(wàn)畝規(guī)模，每年一度的“梨花節(jié)”吸引百萬(wàn)游客觀光旅游，冠州鴨梨也聞名遐邇．果農(nóng)通過(guò)調(diào)整品種，規(guī)模生產(chǎn)，走上富裕之路．下面是梨花、梨樹枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖同答下列問題．

    （1）在圖一所示的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是
    雌蕊和雄蕊
    雌蕊和雄蕊
    ．
    （2）圖二中的[B]是由圖一中的[
    12
    12
    ]
    子房
    子房
    發(fā)育來(lái)的．
    （3）圖二[E]處是果農(nóng)改良果樹品種進(jìn)行嫁接的痕跡，嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是
    接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
    接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
    ．
    （4）圖二中的[A]是由圖三中的[
    a
    a
    ]
    幼葉
    幼葉
    發(fā)育來(lái)的．圖三中的[c]將來(lái)發(fā)育成
    新芽
    新芽
    ．
    （5）果農(nóng)為了增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用“環(huán)剝”技術(shù)（如圖二[C]處，將莖剝?nèi)捈slcm、深至形成層的一圈樹皮），這樣做的道理是
    阻止光合作用形成的有機(jī)養(yǎng)料通過(guò)韌皮部的篩管向外運(yùn)輸，使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實(shí)中
    阻止光合作用形成的有機(jī)養(yǎng)料通過(guò)韌皮部的篩管向外運(yùn)輸，使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實(shí)中
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2008?聊城）水城中學(xué)七年級(jí)同學(xué)為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無(wú)葉綠體）界限清晰，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
    實(shí)驗(yàn)步驟：
    步驟一：10：00時(shí)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并將裝置放在陽(yáng)臺(tái)上；
    步驟二：15：00時(shí)將葉片A、B同時(shí)摘下，酒精脫色處理，然后滴加碘液，觀察現(xiàn)象．
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B兩葉片的綠色部分都變藍(lán)，非綠色部分無(wú)變化．
    請(qǐng)分析回答問題：
    （1）從實(shí)驗(yàn)裝置看，該裝置可探究的兩個(gè)變量是
    葉綠體和二氧化碳
    葉綠體和二氧化碳
    ．請(qǐng)你說(shuō)出探究其中任意一個(gè)變量的一組實(shí)驗(yàn)是
    葉片A的綠色部分和非綠色部分是探究變量葉綠體的一組實(shí)驗(yàn)（或葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分是探究變量二氧化碳的一組實(shí)驗(yàn)）
    葉片A的綠色部分和非綠色部分是探究變量葉綠體的一組實(shí)驗(yàn)（或葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分是探究變量二氧化碳的一組實(shí)驗(yàn)）
    （回答提示：××和××是探究變量××的一組實(shí)驗(yàn)）．
    （2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明A、B兩葉片的綠色部分都含有淀粉．請(qǐng)你說(shuō)出B葉片綠色部分淀粉的來(lái)源是
    實(shí)驗(yàn)前葉片光合作用形成的（或?qū)嶒?yàn)前葉片含有的）
    實(shí)驗(yàn)前葉片光合作用形成的（或?qū)嶒?yàn)前葉片含有的）
    ．
    （3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作步驟才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果
    在實(shí)驗(yàn)前，將實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗處放置一晝夜
    在實(shí)驗(yàn)前，將實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗處放置一晝夜
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2009?聊城）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料，分析回答問題：
    材料一：美國(guó)白蛾是國(guó)際高危害性檢疫害蟲，之所以危害大，主要原因如下：
    一是它的食性雜、食量大．蟲情爆發(fā)時(shí)，能危害200多種植物．幼蟲5齡后，能在2--3天內(nèi)把樹葉全部吃光，之后還會(huì)危害附近的農(nóng)作物、蔬菜、野生植物等綠色植物．
    二是繁殖能力強(qiáng)．理論上一只雌蛾一年繁殖幼蟲可達(dá)O．3--2億只．
    三是傳播途徑廣．幼蟲、蛹、成蟲可通過(guò)人流、物流、交通運(yùn)輸?shù)冗M(jìn)行遠(yuǎn)距離傳播．
    材料二：自2008年9月份，江北水城爆發(fā)美國(guó)白蛾災(zāi)情以來(lái)，全民動(dòng)員，對(duì)第一、二、三代美國(guó)白蛾采取燈光誘殺、AY-剪除網(wǎng)幕、挖蛹、捕捉幼蟲、打藥、釋放用氏嚙小蜂等方法進(jìn)行化學(xué)、物理、生物方法防治．
    （1）美國(guó)白蛾的食物之源是
    綠色植物
    綠色植物
    ．
    （2）從美國(guó)白蛾的個(gè)體發(fā)育過(guò)程看，應(yīng)屬于
    完全變態(tài)
    完全變態(tài)
    發(fā)育．
    （3）美國(guó)白蛾危害性大的主要原因是
    食性雜、食量大，繁殖能力強(qiáng)，傳播途徑廣
    食性雜、食量大，繁殖能力強(qiáng)，傳播途徑廣
    ．
    （4）美國(guó)白蛾的后代與親代具有相同的危害性，在生物學(xué)上，這種現(xiàn)象叫做
    遺傳
    遺傳
    ，是由
    遺傳物質(zhì)
    遺傳物質(zhì)
    決定的．
    （5）周氏嚙小蜂在瞬間將受精卵注入美國(guó)白蛾的蛹內(nèi)，受精卵利用蛹內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行發(fā)育，從而殺死美國(guó)白蛾，這種防治方法屬于
    生物防治
    生物防治
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012屆四川內(nèi)江十一中八年級(jí)上學(xué)期半期考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    （2008·聊城中考）農(nóng)民王小二在政府的幫助下，走上了飼養(yǎng)牛蛙和野雞的致富之路。他觀察到雌雄牛蛙以“抱對(duì)”形式進(jìn)行繁殖、野雞是以“交配”形式進(jìn)行繁殖，請(qǐng)你說(shuō)出這兩種動(dòng)物的受精方式（ ）。
    


    A.牛蛙和野雞都是體內(nèi)受精          

    


    B.牛蛙是體內(nèi)受精，野雞是體外受精
    


    C.牛蛙是體外受精，野雞是體內(nèi)受精   
    


    D.牛蛙和野雞都是體外受精
    


     
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案
    


    


    






















			
    



    
	







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