隨著科技的發(fā)展，人類可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因，注射到細(xì)菌或真菌細(xì)胞內(nèi)從而生產(chǎn)疫苗。從免疫角度看疫苗屬于 ，這種疫苗的生產(chǎn)過程應(yīng)用了 技術(shù)。

A．抗體 克隆 B．抗原 克隆 C．抗原 轉(zhuǎn)基因 D．抗體 轉(zhuǎn)基因

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016山東青島四中人教版七年級下冊：4.6.2 神經(jīng)系統(tǒng)的組成生物卷（解析版） 題型：選擇題

雜技團中的演員在表演走鋼絲時神經(jīng)系統(tǒng)起著主要作用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．脊髓[來源:Z

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科目：初中生物 來源：2016屆江蘇省連云港市九年級中考模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：填空題

甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后，不久就蔓延到許多國家。5月份，某地區(qū)也確診出首例甲型H1N1流感患者。該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染病。主要是以感 染者的咳嗽或噴嚏為媒介，也可通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播。

（1）從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)分析，甲型H1N1流感患者屬于_________ 。

（2）從傳染病預(yù)防的三個措施看，打噴嚏時掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷_________ 。

（3）從免疫學(xué)的角度分析，研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率。原因是：注射疫苗后，人體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮機體的 _________免疫作用，達到保護易感人群的目的。

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科目：初中生物 來源：2016屆江蘇省連云港市九年級中考模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，鳥的受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的部分是（ ）

A．2 B．3 C．4 D．5

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科目：初中生物 來源：2016屆江蘇省連云港市九年級中考模擬（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)保護動物多樣性的觀點，正確的是

A．禁止開發(fā)利用任何生物資源

B．保護動物的棲息地

C．徹底消滅有害動物

D．大量引進外來物種、大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源

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科目：初中生物 來源：2016屆江蘇省連云港市九年級中考模擬（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“檢驗綠葉在光下制造有機物”實驗描述正確的是

A．把天竺葵放在黑暗處一晝夜，是為了利用光合作用消耗葉片內(nèi)儲存的淀粉

B．把天竺葵放在黑暗處一晝夜，是為了提高光合作用的效率

C．葉綠素可溶解在酒精中，為了能加快溶解速度可將酒精放在酒精燈上直接加熱

D．滴加碘液后，遮光部分不變藍，未遮光部分變藍

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科目：初中生物 來源：2016屆黑龍江省雞西市九年級下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗，請回答下列問題：

（1）實驗中用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫

（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實驗中，載玻片上分別用滴管滴一滴 和

（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗中，染色使用的染料都是

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科目：初中生物 來源：2016屆黑龍江省雞西市九年級下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蜜蜂依靠哪種方式傳遞信息（ ）

A．動作 B．氣味 C．聲音 D．語言

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市心學(xué)校八年級上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腐生和寄生的區(qū)別是作為它們食物的有機物來源的有機體（ ）

A．是否為活的 B．是否為生物

C．是否為整個生物 D．條件是否適宜

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同步練習(xí)冊答案