【題目】美國學者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗,得出的結論是( )
A.原始大氣中沒有氧氣
B.原始生命起源于原始大氣
C.原始生命誕生于原始海洋
D.原始地球條件下能形成組成生命的有機物
【答案】D
【解析】
試題分析:關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.此題主要考查的是米勒的實驗及其結論,據此解答
解:米勒的實驗裝置如圖:
生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段.
米勒的實驗如圖,將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結果共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.可見D符合題意.
故選:D
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調節(jié)能力最強的是( )
A.農田生態(tài)系統(tǒng) B.池塘生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.熱帶雨林
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家研究了某地鳥類瀕;蚴艿酵{的原因,結果如下表:
原因 | 偷獵 | 棲息地喪失 | 外來物種的影響 | 其他原因 |
比例 | 20% | 60% | 12% | 8% |
由上述結果看出,保護鳥類最有效的措施為( )
A.大力開展愛鳥周活動,加強愛鳥宣傳
B.禁止偷獵
C.控制外來物種的引入
D.建立自然保護區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用豌豆作遺傳學實驗時,豌豆花未開放前即進行套袋處理,依然可以結出豌豆,說明豌豆花的類型的傳粉方式分別為( )
A.單性花 自花傳粉 B.兩性花 自花傳粉
C.單性花 異花傳粉 D.兩性花 異花傳粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物分類的敘述,正確的是( )
A.分類等級越小,所包含的生物共同特征越多
B.界是最基本的分類單位
C.分類等級越大,所包含的生物種類越少
D.種是最大的分類單位
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