1．在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中，下列關(guān)于“首領(lǐng)”狒狒的敘述不正確的是（　　）
A．首領(lǐng)狒狒一般為雌性B．優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地
C．優(yōu)先享有食物和配偶D．負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)

分析 社會(huì)行為是指一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：在營(yíng)群居生物的動(dòng)物中有森嚴(yán)的等級(jí)制度，如狒狒營(yíng)社會(huì)行為，在各個(gè)組成成員之間，根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級(jí)次序，其中只有一個(gè)雄性個(gè)體最占優(yōu)勢(shì)，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員對(duì)它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的社會(huì)行為是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著動(dòng)物社會(huì)行為的特點(diǎn)掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)對(duì)四種生物進(jìn)行比較分析，“√”表示有，“×”表示無(wú)．其中不正確的是（　�。�
 細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體
A．人的口腔上皮細(xì)胞√√√√×
B．草履蟲(chóng)×√√√×
C．葉肉細(xì)胞√√√√√
D．大腸桿菌噬菌體×××××
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．組織的形成是由于（　　）的結(jié)果．
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞生長(zhǎng)C．細(xì)胞分裂D．細(xì)胞停止生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)魚(yú)類主要特征敘述不正確的是（　�。�
A．終生生活在水中B．用肺呼吸，用鰭游泳
C．用鰓呼吸，用鰭游泳D．身體表面大多覆蓋有鱗片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．哺乳動(dòng)物比鳥(niǎo)類更能適應(yīng)環(huán)境，最主要的原因是（　�。�
A．體溫恒定B．胎生和哺乳C．大腦發(fā)達(dá)D．用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）[①]關(guān)節(jié)囊分泌的滑液進(jìn)入[②]關(guān)節(jié)腔可以減少關(guān)節(jié)間的摩擦．
（2）使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上有一層表面光滑的[④]關(guān)節(jié)軟骨．
（3）能使關(guān)節(jié)具有牢固性的結(jié)構(gòu)有圖中的[①]關(guān)節(jié)囊和韌帶．
（4）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)于如圖的敘途中，哪項(xiàng)是正確的（　�。�
A．①分泌的消化液含有消化脂肪的梅
B．②分泌的消化液能將淀粉消化為麥芽糖
C．③分泌的消化液只能消化蛋白質(zhì)
D．④是消化食物和吸收管養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，中國(guó)是菊花的原產(chǎn)地，世界上菊屬大部分種類都原產(chǎn)自中國(guó)．多年生野生菊是現(xiàn)代菊花的祖先，有人利用野生菊做了如下實(shí)驗(yàn)：將白色野生菊和黃色野生菊雜交，發(fā)現(xiàn)子一代野生菊全為白色，該性狀由一對(duì)基因A、a控制．
（1）白色和黃色屬于一對(duì)相對(duì)性狀，其中白色是顯性性狀，讓子一代之間雜交，子二代中白色野生菊基因組成是AA或Aa，在白色野生菊中純種占的比例是1/3．
（2）某同學(xué)將子二代白色植株與黃色植株雜交，若后代中既有白色，又有黃色，則子二代白色植株基因組成是Aa．
（3）在山脈不同位置生長(zhǎng)著多年生野生菊．在同一海拔處，株高無(wú)顯著差異；在不同海拔，株高卻顯著不同，如圖所示．為了探究影響野生菊株高變化的因素，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)處理：第一年，將多株生長(zhǎng)在1000米海拔野生菊A幼苗，與多株10米海拔野生菊B幼苗，一同在10米海拔處種植．
②第二年，秋天測(cè)量植株高度平均值．
③B平均株高仍然是33厘米，A可能的測(cè)量結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
若A平均株高是15厘米，則野生菊株高的變化只與基因有關(guān)；
若A平均株高33厘米，則野生菊株高只與海拔有關(guān)；
若A平均株高在15厘米與33厘米之間，則野生菊株高與基因和海拔都有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)將六種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，結(jié)果如圖所示，你認(rèn)為她進(jìn)行分類的依據(jù)是（　�。�
A．脊椎骨的有無(wú)B．體溫是否恒定C．呼吸方式的不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案