分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)葉片未遮光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色.所以“滴加碘液后”,葉片的未遮光部分變成了藍(lán)紫色,遮光部分沒(méi)有變成藍(lán)紫色,兩處對(duì)照說(shuō)明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件.
(2)甲與丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),唯一的變量是葉綠體;葉片甲部分細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍(lán);葉片丙部分細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造淀粉變,因此滴加碘液變藍(lán)色.所以,得出的結(jié)論是:綠色植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.
(3)“圖2是某種植物葉片光合作用的示意圖”,光合作用的原料是水和二氧化碳,A箭頭指向葉片,表示二氧化碳由氣孔進(jìn)入葉片,因此,A是二氧化碳;光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,有機(jī)物通過(guò)葉脈內(nèi)的篩管向外運(yùn)輸,氧氣通過(guò)葉片上的氣孔排出.因此,B是有機(jī)物,C是氧氣.
故答案為:(1)未遮光;光
(2)有無(wú)葉綠體
(3)二氧化碳;有機(jī)物
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 1和2 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 彈性大,硬度小,容易變形 | B. | 彈性小,硬度小,容易變形 | ||
C. | 彈性大,硬度大,容易變形 | D. | 彈性小,硬度大,容易變形 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)草履蟲(chóng)設(shè)置障礙物,防治草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快,便于觀察 | |
B. | 便于觀察草履蟲(chóng)呼吸過(guò)程 | |
C. | 便于觀察草履蟲(chóng)的消化過(guò)程 | |
D. | 保護(hù)草履蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有效利用土地,提高土地利用率 | |
B. | 充分利用光能,提高光合作用效率 | |
C. | 減小生物之間的競(jìng)爭(zhēng),有利個(gè)體生長(zhǎng) | |
D. | 陽(yáng)光照射量最多,促進(jìn)植物光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用酒精除去葉綠素的葉 | B. | 全綠的葉 | ||
C. | 不含葉綠體的葉 | D. | 有白斑的綠葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有[3]、[4]、[5]組成的雄蕊才是花的最重要的部分 | |
B. | 圖中結(jié)構(gòu)[1]中的花粉落到[4]上的過(guò)程稱(chēng)為受精作用 | |
C. | 受精后,圖中結(jié)構(gòu)[3]將發(fā)育成果實(shí),[6]將發(fā)育成種子 | |
D. | 從上圖可看出,該圖所示的花既是完全花又是兩性花 |
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