【題目】下圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為 ,C為 。
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的
作用,在此作用過(guò)程中,B為 ,參與了生物圈的水循環(huán)。
(3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行 種生理作用。
【答案】(1)二氧化碳 有機(jī)物 (2)蒸騰 水蒸氣 (3)3
【解析】
此題考查的是植物的三大生理作用,即植物的光合作用、蒸騰作用和呼吸作用,
(1)葉片進(jìn)行光合作用需在有光的條件下進(jìn)行,進(jìn)行光合作用需要二氧化碳,并釋放出氧氣,故葉片中的A和B分別代表二氧化碳和氧氣,植物制造的有機(jī)物通過(guò)葉脈向下輸送到莖和根,故C為有機(jī)物,
(2)植物進(jìn)行蒸騰作用形成的蒸騰拉力,使得根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)饺~,使植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的氣孔散失到大氣中,故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用,則B表示通過(guò)葉片氣孔散失的水蒸氣,水蒸氣散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán),
(3)從第(1)、(2)小題可以看出,在有光的條件下,植物除了進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用外,還進(jìn)行光合作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)相互聯(lián)系,相互協(xié)調(diào),以完成各種生命活動(dòng)。下圖是人體部分系統(tǒng)及生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)人體通過(guò)C系統(tǒng)完成體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸,其中肺循環(huán)的起點(diǎn)是心臟的_________。
(2)人體生命活動(dòng)消耗的能量是由組織細(xì)胞的呼吸作用提供的,其消耗的有機(jī)物和氧氣分別由_________(填圖中字母)系統(tǒng)從外界獲得。
(3)正常情況下,血液流經(jīng)D系統(tǒng)中的腎臟時(shí),經(jīng)腎小球的濾過(guò)作用形成的液體與血漿相比,不含_________。
(4)圖中所示各系統(tǒng)都受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊分布示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱。a_________ b ________ c___________
(2)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向_______________
(3)家鴿在飛行時(shí)需要大量氧氣,其特有的呼吸方式是_______
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D實(shí)驗(yàn)裝置在陽(yáng)光下照射2小時(shí),請(qǐng)分析回答:
(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是______裝置。
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是______裝置。
(3)通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:______是蒸騰作用的主要器官,植物蒸騰作用散失大量水分,因此大面積植樹(shù)造林可以______(填“提高”或“降低”)大氣濕度。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是植物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)示意圖,據(jù)圖完成的問(wèn)題:
(1)圖1和圖2分別為生物進(jìn)化樹(shù)的一部分,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:
①為_________動(dòng)物;②為_________動(dòng)物;⑤為_________植物
(2)植物界中等級(jí)最高、種類最多、分布最廣、與人類關(guān)系最密切的類群是[__________] ________。
(3)現(xiàn)在的煤炭主要是由古代的[__________] ____________形成的。
(4)銀杏樹(shù)屬于__________植物,它與③的最大區(qū)別在于:_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的,在[ ] 內(nèi)存在著容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)[ ] ,它主要是由[ ] 和[ ] 組成,其中起遺傳作用的是[ ],在④上具有控制生物性狀的小單位,叫做[ ] 。
(2)下列關(guān)于染色性、DNA、基因之間的關(guān)系圖解中正確的是( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:([ ]內(nèi)填數(shù)字,_____上填文字):
(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[ ]區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[ ]區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。
(2)植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[ ]和[ ]發(fā)育而來(lái)。
(3)植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[ ]區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收,再經(jīng)莖中的 運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾(gè)器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄是我們?nèi)粘I钪蟹浅O矏?ài)的果蔬,“宇番1號(hào)”番茄是黑龍江省農(nóng)科院以“北京黃”番茄為試材,經(jīng)多代單選提純,在1992年把提純種子搭載衛(wèi)星上天,在宇宙空間經(jīng)強(qiáng)宇宙射線、高真空、微重力和較強(qiáng)的輻射強(qiáng)流等因素作用后,培育而成的番茄新品種,該品種臭有個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性強(qiáng)等優(yōu)良性狀。請(qǐng)結(jié)合圖1所示,分析回答:
(1)根據(jù)花的結(jié)構(gòu)中雌蕊和雄蕊的有無(wú)進(jìn)行分類,番茄的花應(yīng)屬______。
(2)在由花到果實(shí)的過(guò)程中,必須經(jīng)歷兩個(gè)重要的生理過(guò)程是______。
(3)果實(shí)是由[]______發(fā)育而成的,種子是由受精后的[_]______發(fā)育而成。一個(gè)番茄果實(shí)中會(huì)有許多粒種子的主要原因是______。
(4)番茄的種子雖然在大小、形狀等方面與菜豆種子有著很大的差異,但經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)其基本結(jié)構(gòu)是相同的。由此可知,為番茄種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______,同時(shí)必須提供的外界環(huán)境條件是______。
(5)幼苗中的莖和葉是由種子結(jié)構(gòu)中的______發(fā)育而來(lái)。幼苗在生長(zhǎng)過(guò)程中,所需水分和無(wú)機(jī)鹽主要由圖甲中的[]______吸收,并通過(guò)圖乙中的[]______運(yùn)輸?shù)街参矬w各部分。番茄植株在生長(zhǎng)過(guò)程中,其莖不能無(wú)限加粗的主要原因是______。
(6)番茄的繁殖方式屬于______生殖,其優(yōu)點(diǎn)是______。
(7)當(dāng)番茄植株生長(zhǎng)到一定高度后,菜農(nóng)常常采用“摘心”措施,以增加產(chǎn)量,采取該措施所依據(jù)的是______原理。同時(shí)科學(xué)施肥可使番茄接近最高產(chǎn)量而又不會(huì)造成肥料浪費(fèi),圖3為鋅肥的施用量與番茄的果實(shí)產(chǎn)量關(guān)系曲線圖,從圖中看出,施用鋅肥的最佳濃度范圍應(yīng)是______mg/L。
(8)種子搭載衛(wèi)星上天,在宇宙空間經(jīng)強(qiáng)宇宙射線、高真空、微重力和較強(qiáng)的輻射強(qiáng)流等因素作用后,可以獲得新品種的原因是______。
(9)“宇番1號(hào)”的果皮為黃色,若讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交,將雜交獲得的種子進(jìn)行種植后,發(fā)現(xiàn)其后代果皮的顏色全為紅色(由一對(duì)顯隱性基因F、f控制),由此可判斷控制“宇番1號(hào)”果皮顏色的基因組成為______,該雜交后代果實(shí)內(nèi)所結(jié)種子的胚的基因組成為______。
(10)為了解決番茄抗凍的問(wèn)題,科學(xué)家就將比目魚的抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到番茄里,培育出了抗凍番茄植株。這項(xiàng)技術(shù)稱為______技術(shù),在本題中______可被稱為轉(zhuǎn)基因生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,如果視野從甲圖變成乙圖,需要的操作步驟正確的是( )
A. 向左移動(dòng)載玻片,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
B. 向右移動(dòng)載玻片,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
C. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,再向左移動(dòng)載玻片
D. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,再向右移動(dòng)載玻片
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