13.如圖為某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖示中的生產(chǎn)者是草,數(shù)一數(shù)圖示中有5條食物鏈,找出其中最長的一條食物鏈,可表示為:草→鼠→蛇→鷹(用文字和箭頭表示彼此間捕食與被食的關(guān)系).
(2)圖示中的動物不能自己制造有機(jī)物,它們必須直接或間接地以綠色植物為食,所以,動物是生物圈中的消費(fèi)者.
(3)有些動物以落入土壤或水域的枯枝落葉、動物遺體或糞便為食,這種食性的動物統(tǒng)稱為腐生動物,通過它們的生命活動過程相應(yīng)地改變著它們周圍的環(huán)境.

分析 該食物網(wǎng)中有5條食物鏈:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?/p>

解答 解:(1)圖示中的生產(chǎn)者是草,數(shù)一數(shù)圖示中有5條食物鏈,找出其中最長的一條食物鏈,可表示為:草→鼠→蛇→鷹.
(2)圖示中的動物不能自己制造有機(jī)物,它們必須直接或間接地以綠色植物為食,所以,動物是生物圈中的消費(fèi)者.
(3)有些動物以落入土壤或水域的枯枝落葉、動物遺體或糞便為食,這種食性的動物統(tǒng)稱為腐生動物,通過它們的生命活動過程相應(yīng)地改變著它們周圍的環(huán)境.
故答案為:(1)草;5;草→鼠→蛇→鷹;
(2)消費(fèi)者;
(3)腐生;

點(diǎn)評 解答該題時要注意食物鏈的正確寫法:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者---,起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,箭頭指向捕食者,在食物鏈中不能出現(xiàn)分解者和非生物部分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于植物細(xì)胞和動物細(xì)胞分裂過程的敘述錯誤的是( 。
A.都是從細(xì)胞核分裂開始的B.都形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)都是平均分成兩份D.都有染色體的變化

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4.青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是( 。
A.雌雄同體,體內(nèi)受精B.體外受精,變態(tài)發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精D.體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.水稻是我縣重要的糧食作物.如圖表示水稻的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答:

(1)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B1-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程為細(xì)胞分化
(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測,B3屬于分生組織,此組織的作用是通過分裂產(chǎn)生其它的新的組織
(3)若C表示我們食用的水稻谷粒,則C在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官;若A表示水稻受精卵細(xì)胞,則A發(fā)育成水稻種子的胚.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中B的主要作用是起保護(hù)和控制細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換.
(2)動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是BCD.(填字母代號)
(3)圖中儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是C.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.世界上現(xiàn)存最大的兩棲動物是( 。
A.蟾蜍B.蠑螈C.大鯢D.青蛙

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5.下列食品中,利用乳酸菌發(fā)酵制成的是( 。
A.面包B.C.酸奶D.

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2.下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的敘述中,錯誤的是( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
B.自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”
C.自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”
D.建立自然保護(hù)區(qū)是將動物圍圈起來僅供人們觀賞的地方

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.大鯢又叫娃娃魚,是最大的兩棲動物,下列關(guān)于大鯢和兩棲動物的敘述,錯誤的是( 。
A.大鯢幼體必須生活在水中
B.大鯢的成體既可以生活在水中,又可以生活在陸地上
C.所有兩棲動物幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
D.所有兩棲動物的成體既可以在水中生活,又可以在陸地上生活

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同步練習(xí)冊答案