A. | 該食物網(wǎng)中D是最高營養(yǎng)級(jí),有毒物質(zhì)積累最多 | |
B. | A可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物和調(diào)節(jié)大氣中氧氣的濃度 | |
C. | 如果將D進(jìn)行大量捕殺,那么在一段時(shí)間內(nèi)B和C的數(shù)量迅速增加 | |
D. | 最長食物鏈A→C→E→D,這些生物的細(xì)胞中都有線粒體 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.多條食物鏈相互交織形成食物網(wǎng).由圖可知:A表示生產(chǎn)者,B、C、D、E、F、G均表示消費(fèi)者.
解答 解:A、生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)茿→C→E→D,D是最高營養(yǎng)級(jí),有毒物質(zhì)積累最多,A正確;
B、綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.綠色植物光合作用能吸收大氣中的二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定.即維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,B正確;
C、在該生態(tài)系統(tǒng)中B和C是D的食物,如果大量捕殺D,那么B和C的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)就會(huì)因天敵減少,數(shù)量將增多,隨后就會(huì)因食物缺乏數(shù)量就會(huì)減少,C錯(cuò)誤;
D、消費(fèi)者級(jí)別最多的食物鏈就是最長食物鏈.無論植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,都含有線粒體.線粒體相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī),將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)作燃料,使這些有機(jī)物與氧結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的過程,轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識(shí)點(diǎn)的理解.考查學(xué)生識(shí)圖讀圖的能力,屬于中檔題,有一定難度.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 裸子植物 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類 | B. | 兩棲類 | C. | 爬行類 | D. | 哺乳類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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