【題目】動(dòng)物細(xì)胞分裂的最后一步是在原細(xì)胞的中央形成新的( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
D.細(xì)胞核

【答案】B
【解析】本題考查動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程。首先是細(xì)胞核復(fù)制，形成兩個(gè)細(xì)胞核，接下來(lái)是細(xì)胞膜從中央凹陷，縊裂為兩個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞各含有一個(gè)細(xì)胞核。故答案選：B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校組織同學(xué)們?cè)谛@農(nóng)場(chǎng)種植菜椒，同時(shí)觀察栽培及生長(zhǎng)過(guò)程，并進(jìn)行記錄。請(qǐng)你參考左圖，右圖回答下列問(wèn)題。

（1）通過(guò)前期的資料查詢，活動(dòng)小組選擇在春季進(jìn)行栽培，并對(duì)菜園中的土壤進(jìn)行翻土、澆水，定期施肥等操作。這些操作滿足了適宜的溫度、_________、__________的條件，使種子更易萌發(fā)。

（2）一周過(guò)后，幼苗陸續(xù)破土而出，開(kāi)始旺盛生長(zhǎng)。一個(gè)月后，菜椒進(jìn)入開(kāi)花期，白色小花佇立在枝丫間，煞是可愛(ài)！開(kāi)花時(shí)，雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱頭上，這個(gè)過(guò)程就是_________，在經(jīng)過(guò)_________過(guò)程后，花逐漸凋零，花瓣、雄蕊等干枯脫落，但是______開(kāi)始逐漸膨大，最終發(fā)育成為果實(shí)。

（3）又經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待，幾周后小菜椒終于長(zhǎng)大了，切開(kāi)其中一個(gè)，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部密密麻麻有很多種子如右圖所示，推測(cè)這與雌蕊中[ ]_________（填左圖中的序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）的數(shù)量有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的氣孔很小，因此，通過(guò)氣孔散失的水分很少。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行分裂，一個(gè)細(xì)胞分裂形成( )
A.一個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目不變
B.兩個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目不變
C.一個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目減少
D.兩個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季防止蔬菜、水果腐爛，宜采用的保鮮方法是（ ）

A．冷藏 B．冷凍 C．曬干 D．鹽漬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為遺傳學(xué)之父—孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式

B. 子一代豌豆體細(xì)胞中控制高莖的基因單個(gè)存在

C. 子一代與親本中的高莖個(gè)體基因組成相同

D. 子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人群中大拇指能向背側(cè)彎曲和不能向背側(cè)彎曲是一對(duì)相對(duì)性狀，且控制該性狀的基因位于常染色體上，已知一對(duì)大拇指能向背側(cè)彎曲的夫婦生育了一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲的女兒。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖可知，該相對(duì)性狀中顯性性狀為____________。

（2）若控制顯性性狀、隱性性狀的基因分別為R、r，則該母親在生殖過(guò)程中傳遞給這個(gè)女兒的卵細(xì)胞的基因是________。

（3）為響應(yīng)國(guó)家“全面二胎”政策，該夫婦想再生一個(gè)男孩，從性染色體的角度看這主要是由________（填父親或母親）決定的。若該夫婦第二胎已經(jīng)生育了一個(gè)大拇指能向背側(cè)彎曲的男孩，則該男孩的基因組成為Rr的概率是________。

（4）在生殖過(guò)程中，父母通過(guò)________作為“橋梁”將控制性狀的基因傳遞給子女。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】惡性腫瘤的形成是因?yàn)榧?xì)胞( )
A.不斷分化而不分裂
B.不斷分裂而不分化
C.不斷分裂而不生長(zhǎng)
D.不斷生長(zhǎng)而不分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。

（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。

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