【題目】把幼嫩植物的莖掐斷，從斷面上流出的白色汁液來自（　　）

A. 導管??? B. 篩管??? C. 木纖維??? D. 髓

【答案】AB

【解析】

植物莖中有兩種管道--導管與篩管，導管位于木質(zhì)部，主要功能是自下而上運輸水和無機鹽。篩管位于韌皮部，主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)。

篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導葉子光合作用制造的有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。而導管位于木質(zhì)部中是自下而上運輸水分和無機鹽的管道，把幼嫩植物的莖掐斷，從斷面上流出的白色汁液里含有水、無機鹽和有機物，運輸水、無機鹽的結(jié)構(gòu)是導管，運輸有機物的結(jié)構(gòu)是篩管，故A、B符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在觀察洋蔥表皮細胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有細胞重疊，不易觀察。此時，他可采取的方法是（???? ）

A. 換用高倍物鏡觀察??? B. 移動玻片標本

C. 調(diào)節(jié)細準焦螺旋??? D. 選用平面反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若想提高溫室中蔬菜的產(chǎn)量，可采取下列哪些措施？??? (??? )

①增加二氧化碳的濃度? ②增加氧氣的濃度? ③適當延長光照時間? ④提高溫度? ⑤人工形成晝夜溫差較大的條件? ⑥多施化肥

A. ①③④??? B. ②③④⑤??? C. ②⑤⑥??? D. ①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表．由此可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（　　）

地點

鼠婦只數(shù)

水泥路

0

水槽邊的石頭下

24

種花的濕花盆底下

18

干草地中

2

?

?

A. 陽光充足??? B. 陰暗潮濕??? C. 空氣新鮮??? D. 高溫干燥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�

A. 蜜蜂、蟋蟀、蝴蝶??? B. 蜜蜂、蚊子、菜粉蝶

C. 蒼蠅、蟋蟀、螻蛄??? D. 蜜蜂、蒼蠅、蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天然種植的棉花大都是白色的。偶爾在田中也會出一兩株彩色（如棕色）的棉花。彩棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，即降低生產(chǎn)成本，又減少化學物質(zhì)對人體的傷害，是名副其實的“綠色產(chǎn)品”�，F(xiàn)有兩株白色的棉花，分別讓它們作父本和母本進行雜交。結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花，有的結(jié)彩色棉花。請分析回答。

（1）在種滿白色棉花的大田中，偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物________的結(jié)果。

（2）棉花的白色和棕色在遺傳學中是一對__________。

（3）在上述棉花顏色的遺傳雜交實驗中，顯性性狀是_______，隱性性狀是________。

（4）如果用B和b分別來表示顯性基因和隱性基因，則上述雜交的子代中，結(jié)白色棉花和結(jié)彩色棉花的基因型分別是____________, __________。

（5）農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時間內(nèi)將彩棉大量繁殖，比較理想的繁殖方式是（_____）

? A 種子繁植?? B 壓條? C 扦插?? D 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王認識了顯微鏡后，做了以下的筆記，你認為有錯的是（　　）

A. 顯微鏡的使用應先用低倍鏡觀察后再用高倍鏡

B. 觀察到的圖象是倒像，所以裝片上寫有的69，觀察到的圖象還是69

C. 為了更容易觀察物像，可以把右眼閉著，只用左眼來觀察

D. 用來觀察的標本必須薄而透明，否則不利于觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的下列生理活動直接受氣孔開閉影響的是（　�。�

①光合作用??

②呼吸作用??

③根對無機鹽的吸收???

④蒸騰作用

A. ①②④??? B. ②③④??? C. ①②③??? D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列諺語或詩句均與生物密切相關(guān)并蘊含著一定的人生哲理。請同學們理解作答：

（1）“黃鼠狼給雞拜年沒安好心”，原因是黃鼠狼和雞之間是???????????????????? 關(guān)系。

（2）“風調(diào)雨順，五谷豐登”是在強調(diào)????????????? 是影響農(nóng)作物生長的重要非生物因素。

（3）“物以類聚，人以群分”。自然界中很多生物都營社群生活，組成一個和諧大“家庭”，為利于種群生存，它們之間大都有明確的分工，表現(xiàn)為????????????????????? 關(guān)系。

（4）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的??????????????? 者能將花瓣中的有機物轉(zhuǎn)變成簡單物質(zhì)供植物體重新利用。

（5）“一龍生九子，九子各不同”說明生物具有??????????????????? 的特性

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