17.下列說法錯誤的是(  )
A.“露西”時代的古人類僅能使用工具;“東非人”時代的古人類不僅能使用工具,還能制造簡單的工具
B.現(xiàn)代類人猿包括黑猩猩、大猩猩、長臂猿、猩猩,并且和人類有著共同的祖先--森林古猿
C.少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵;優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)
D.動脈血是指含氧和養(yǎng)料多的血

分析 AB、在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個方面進化,一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主,慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等.另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活,慢慢的進化成了人類,可見人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿,人類的進化過程是一個自然選擇的過程.
C、計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生.晚婚是指提倡比法定結(jié)婚年齡(男不得早于22周歲,女不得早于20周歲)晚2~3年結(jié)婚;晚育是提倡婚后推遲2~3年生.
D、動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后,含氧氣較多,含二氧化碳較少,顏色鮮紅的血液.

解答 解:A、從“露西”的骨骼化石看,她的上肢比較細(xì)短,下肢比較粗長.“露西”的下肢骨具有較為粗壯的股骨,骨盆的髖骨前后扁、左右闊,這說明她很可能采取直立行走的運動方式,“露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧.已經(jīng)學(xué)會使用工具,但是不能說明能制造工具;“東非人”時代的古人類,不僅能使用工具,還能制造簡單的工具,提高了工具的效能.A正確;
B、現(xiàn)代類人猿和人類是近親,共同祖先是森林古猿,常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿,B正確;
C、少生是穩(wěn)定低生育水平;優(yōu)生是指通過男女青年婚前體檢,孕婦定期檢查身體和科學(xué)分娩等措施,避免生出具有遺傳病的孩子.因此少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵,優(yōu)生是有利于提高我國的人口素質(zhì).C正確;
D、動脈血含氧氣較多,含二氧化碳較少,顏色鮮紅的血液,含養(yǎng)料不一定多,如肝門靜脈含養(yǎng)料多,D錯誤.
故選:D.

點評 此題是綜合性的解答題,解答此題知識要全面,基礎(chǔ)知識要扎實.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖一是模擬膈肌的示意圖、圖二是肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答問題:

(1)圖一中③模擬的人體結(jié)構(gòu)是肺,⑤模擬的人體結(jié)構(gòu)是膈。
(2)分析圖一中B圖,此時的呼吸狀態(tài)時吸氣;在這一過程中,膈肌收縮,其頂部下降,胸腔容積擴大,肺內(nèi)氣壓減小.
(3)從圖二中可以看出,肺泡的外面包繞著豐富的毛細(xì)血管、肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄,只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(4)肺泡與血液進行氣體交換后,血液中的二氧化碳進入肺泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.今年4月20日,以“綠色、科技、未來”為主題,以服務(wù)“三農(nóng)”為目的第十五屆中國(壽光)國際蔬菜科技博覽會在壽光開幕.
(1)今年是農(nóng)歷馬年,因而展廳內(nèi)有很多象征著“超越、奮進與鴻運”的馬的雕塑.馬之所以能夠“超越、奮進”是因為其具有由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成的發(fā)達的運動系統(tǒng).常言道“老馬識途”,從動物行為獲得的途徑分析,該行為屬學(xué)習(xí)行為.
(2)4號展廳,我們還能品嘗到寶島臺灣的高粱酒.臺灣高粱酒之所以具有獨特的芳香和味道,除用料、配方、水質(zhì)不同外,最主要的原因是在釀造過程中,應(yīng)用的霉菌、酵母菌的種類不同.
(3)七號、十號展廳,有通過無土栽培技術(shù)培育出的“番茄樹、茄子樹”.為使這些“樹”能夠健康生長,須向培養(yǎng)液內(nèi)不斷地通入空氣,通入空氣的主要目的是促進根的呼吸作用.
(4)如圖是十號館內(nèi)在的生長在“地瓜(甘薯)樹”上的地瓜,在構(gòu)成植物體的六大器官中,地瓜屬根.
(5)八號展廳東側(cè)是占地兩萬平方米的蔬菜采摘園里,在園內(nèi)園藝工人采用了粘蟲板、黑光燈治蟲、紫外線殺菌,熊蜂授粉等先進的農(nóng)業(yè)技術(shù).利用黑光燈之所以能夠用來誘殺昆蟲,其主要依據(jù)是昆蟲具有應(yīng)激性的生命特征;紫外線殺菌技術(shù)則主要是利用了一定量的紫外線能夠破壞細(xì)菌(病毒)的遺傳物質(zhì),從而導(dǎo)致細(xì)菌、病毒喪失生存力及繁殖力,繼而達到消毒滅菌功效.
(6)十號館,則能看到重達500斤的巨型南瓜.南瓜的形狀有盤狀和球狀之分,若讓純種的盤狀南瓜和純種的球狀南瓜雜交,則后代全部為盤狀南瓜,若果把這些盤狀南瓜的種子種下去,請你用遺傳圖解的方式推斷所結(jié)南瓜的形狀及比例(基因分別用A、a表示).

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5.2009年春季,源自墨西哥的甲型H1N1流感疫情開始在全球多個國家蔓延,請閱讀分析以下材料,并回答問題:
材料一:甲型H1N1流感的早期癥狀與普通流感相似,出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、渾身無力、食欲不振等癥狀,嚴(yán)重者會感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化甚至死亡.甲型H1N1流感病毒對奧斯他韋敏感,患者在發(fā)熱48小時內(nèi)服用,效果十分顯著,36小時內(nèi)服用效果最佳.
材料二:我國已經(jīng)采取多項措施進行防控和預(yù)防,如:①加強出入境檢驗檢疫,對來自疫區(qū)的旅客進行體檢;②及時隔離和治療病人;③對航空器進行嚴(yán)格消毒,及時做好醫(yī)護人員和密切接觸者的防護工作;④迅速投入甲型H1N1流感疫苗的生產(chǎn)工作;⑤加強鍛煉,搞好個人衛(wèi)生.
(1)出現(xiàn)流感疫情的地區(qū),口罩成為當(dāng)?shù)氐臅r用品,根據(jù)你從各方面了解的知識,判斷甲型H1N1流感的傳播途徑是飛沫、空氣.如果沒有奧斯他韋,請分析是否可以用抗生素來治療?不可以,為什么?甲型H7N9流感是由病毒引起的,而抗生素只對細(xì)菌感染有療效,所以該病不可以用抗生素進行治療.
(2)材料二中,我們針對該病采取的預(yù)防措施中,①②屬于控制傳染源,③屬于切斷傳播途徑,④⑤屬于保護易感人群.
(3)如果研制出治療該病的減毒疫苗,在免疫學(xué)上該疫苗相當(dāng)于抗原.將甲型H1N1流感疫苗接種于人體后,刺激體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達到預(yù)防的目的.

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12.如圖所示的是神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A、E分別表示感受器、效應(yīng)器、
(2)若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射,則A表示眼睛的視網(wǎng)膜,E表示的是唾液腺.
(3)若此圖表示學(xué)生聽到鈴聲進入教室的反射,則A表示耳部結(jié)構(gòu)的耳蝸.
(4)如果C是脊髓中的神經(jīng)中樞,那么上圖表示的反射應(yīng)該屬于簡單反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.噴施農(nóng)藥是防治害蟲主要途徑之一,噴施農(nóng)藥應(yīng)在農(nóng)業(yè)害蟲處(  )時期為宜.
A.產(chǎn)卵期B.若蟲或幼蟲期C.蛹期D.成蟲期

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題,實驗步驟如下:
①甲桶中裝入60個黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個,分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
③重復(fù)②步驟50次. 全班共分7個小組,實驗記錄結(jié)果如下表:
組別
組合
1234567
A(黃球與黃球組合)24272521283019
B(黃球與白球組合)26232529222031
(1)白球模擬的生殖細(xì)胞是卵細(xì)胞(填“精子”或“卵細(xì)胞”).黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有X或Y性染色體.
(2)步驟②中將抓取的乒乓球放回原桶的目的是B.(填字母序號)
A.保證樣本數(shù)目足夠大               B.確保袋內(nèi)兩種小球的比例為1:1
C.保證兩性生殖細(xì)胞的數(shù)量相等       D.保證兩性生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合
(3)為了使實驗更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)對全班八組數(shù)據(jù)求和或求平均值.
(4)從實驗數(shù)據(jù)分析,我們可以得出的結(jié)論是:生男生女取決于男性;生男生女的機會均等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.屬于有性生殖的選項是( 。
A.分裂生殖B.種子生殖C.孢子生殖D.出芽生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.經(jīng)常參加體育鍛煉或適宜的體力勞動會使(  ),提高吸氧量.
A.人體的肺變大B.參與呼吸的肺泡數(shù)目增多
C.呼吸頻率加快D.呼吸深度增加

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同步練習(xí)冊答案