10．如圖是葉芽的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：
①生長點(diǎn)作用使芽軸不斷伸長，發(fā)育成頂芽．
②葉原基將來發(fā)育成幼葉．
③幼葉將來發(fā)育成葉．
④芽軸將來發(fā)育成莖．
⑤芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．

分析 枝芽的結(jié)構(gòu)如圖：1生長點(diǎn)，2葉原基，3幼葉，4芽軸，5芽原基．據(jù)此解答；

解答 解：（1）1生長點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長．1將來發(fā)育成頂芽．
（2）2葉原基將來發(fā)育成幼葉．
（3）3幼葉將來發(fā)育成葉．
（4）4芽軸將來發(fā)育成莖．
（5）5芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．
故答案為：（1）生長點(diǎn)；（2）幼葉；（3）葉；（4）芽軸；（5）芽原基．

點(diǎn)評(píng) 分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀下列資料，回答問題．
H7N9型流感是一種新型禽流感，去年先是在上海和安徽兩地發(fā)現(xiàn)，后在其他地區(qū)陸續(xù)有人感染，H7N9型禽流感病毒是一種新亞型流感病毒，被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，類似流感．該病癥死亡率高，引起了國人的高度重視．至今為止還沒有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播，目前沒有疫苗．據(jù)國家疾控中心網(wǎng)站介紹，勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)、保持良好的體質(zhì)，有利于預(yù)防流感等傳染病，特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜．
（1）H7N9病毒的結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)的外殼和遺傳物質(zhì)組成．
（2）從預(yù)防傳染病措施看，勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣，這屬于切斷傳播途徑．
（3）若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功，那么注射該疫苗后就可以提高人體的免疫力，疫苗屬于抗原（抗體或抗原），這種疫苗類型屬于特異性免疫（特異性免疫或非特異性免疫）．
（4）為防治H7N9型禽流感，某些同學(xué)自己購買了板藍(lán)根沖劑，其包裝上印有“OTC”字樣，說明這種藥屬于非處方藥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．綠色植物的葉屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物小組的同學(xué)對(duì)調(diào)查的校園植物進(jìn)行了分類，他們將油松、側(cè)柏、紫槐、楊樹歸為一類，而將荷花、睡蓮、蘆葦、滿江紅歸為另一類，他們這樣分類的依據(jù)是（　�。�
A．植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值B．植物的觀賞價(jià)值C．植物的生活環(huán)境D．植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．袁隆平帶領(lǐng)的研究小組培育出的是（　�。�
A．無籽西瓜B．雜交水稻C．青霉素D．轉(zhuǎn)基因大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)草履蟲的結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題．
（1）草履蟲屬于單細(xì)胞生物．就是指整個(gè)身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，這一個(gè)細(xì)胞能 夠完成生物體的生命活動(dòng)．
（2）圖中1是表膜，是草履蟲的呼吸結(jié)構(gòu)．
（3）圖中2是纖毛，使草履蟲可以在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．
（4）草履蟲體內(nèi)過多的水分及部分含氮廢物是通過收集管和伸縮泡進(jìn)行排泄的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于綠葉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用的描述中，正確的是（　�。�
A．只有柵欄層細(xì)胞進(jìn)行光合作用B．只有海綿層細(xì)胞進(jìn)行光合作用
C．表皮層細(xì)胞都不進(jìn)行光合作用D．含葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題；
（1）圖中①所示結(jié)構(gòu)是卵殼，它是雞卵最外層的堅(jiān)硬部分，具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用．
（2）雞卵受精后，胚胎發(fā)育的部位是④胚盤．
（3）圖中③是卵白，⑤是卵黃，能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)．（填序號(hào)）
（4）②是氣室，儲(chǔ)存空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎？蠶寶寶吐出的絲線能制成各式絲綢服裝．人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4 000年了．請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶，探究它的取食行為．
提出問題：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？
（1）作出假設(shè)：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為．
（2）制訂計(jì)劃：
實(shí)驗(yàn)用的蠶的來源：①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶；②去市場(chǎng)購買即將孵化的卵，等孵化出小蠶后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式，你的選擇是②（序號(hào)），你的理由是避免大蠶的學(xué)習(xí)行為干擾實(shí)驗(yàn)．
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是不同種類菜葉．
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：選擇桑葉和白菜葉作為該實(shí)驗(yàn)的材料
（5）每一組蠶的數(shù)量，你認(rèn)為應(yīng)該選擇1只行不行？為什么？不行；用1只蠶做實(shí)驗(yàn)易出現(xiàn)偶然性．
（6）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（7）得出結(jié)論：如果你做出來的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論是蠶總是吃桑葉，這是先天性行為．

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