一種鵜鶘成群地在海濱巖石上筑巢，從周圍的海洋里捕食魚(yú)類，并且在這里進(jìn)行繁殖。這種行為是（ ）

A．防御行為 B．繁殖行為 C．社群行為 D．節(jié)律行為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“千里之堤，潰于蟻穴”說(shuō)明了（ ）

A．生物對(duì)環(huán)境的影響 B．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

C．生物因素對(duì)生物的影響 D．非生物因素對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

陸地生活的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)特點(diǎn)是（ ）

①具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)②具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官③具有能在空氣中呼吸的腮④具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官⑤靠貝殼來(lái)保護(hù)身體

A．①②④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小郭投籃動(dòng)作優(yōu)美，其在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的分別是（ ）

A．骨、關(guān)節(jié) B．關(guān)節(jié)、骨骼肌

C．骨骼肌、骨 D．骨、骨骼肌

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

參觀某農(nóng)博園的同學(xué)對(duì)幾株上面結(jié)滿了紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹(shù)”嘖嘖稱奇。這些“番茄樹(shù)”不是種植在土壤里，而是種植在富含營(yíng)養(yǎng)液的水箱里。農(nóng)藝師采用的這項(xiàng)生物技術(shù)是（ ）。

A．組織培養(yǎng) B．無(wú)土栽培 C．基因工程 D．嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，當(dāng)植物細(xì)胞處于周圍溶液濃度大于細(xì)胞液濃度的環(huán)境中時(shí)，液泡將會(huì)出現(xiàn)的變化是 （ ）

A．縮小 B．變大 C．消失 D．正常

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖 （填“甲’或“乙”）表示的是動(dòng)物細(xì)胞。

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 、和[ ] 。

（3）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ] 。

（4）圖中結(jié)構(gòu)②在普通的光學(xué)顯徽鏡下很難看見(jiàn)，具有保護(hù)和 的功能。

（5）圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（6）生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家利角干細(xì)施成功培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變約原因最可能的是干細(xì)胞（ ）

A．分裂的結(jié)果 B．分化的結(jié)果

C．生長(zhǎng)的結(jié)果 D．成熟的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省廊坊市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動(dòng)物基本生存能力的行為

B．動(dòng)物的大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)

C．動(dòng)物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒(méi)有任何關(guān)系

D．動(dòng)物的復(fù)雜行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同協(xié)調(diào)完成

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