19．ABO血型可以分為四種類型，分別是A型、B型、AB型、O型．

分析 根據(jù)人類血型系統(tǒng)分類和輸血原則進(jìn)行分析回答．

解答 解：人類的血型系統(tǒng)分為A型、B型、AB型、O型四種，如果大量輸血的話，有時(shí)輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．
故答案為：A型、B型、AB型、O型；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人的血型系統(tǒng)，考查較為簡單，同學(xué)們只要熟記課本內(nèi)容即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級(jí)上9.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)的說法中，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．洋蔥根尖細(xì)胞中的葉綠體較小

B．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

C．精子和卵細(xì)胞中都沒有線粒體

D．每種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量是一定的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）人體代謝產(chǎn)生的尿素以及多余的水喝無機(jī)鹽等主要通過尿液的形式排除體外，此外汗液也是一種重要的排泄方式．
（2）腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成．
（3）出球小動(dòng)脈與其他的動(dòng)脈血管相比所具有的不同特點(diǎn)是出球小動(dòng)脈兩端連接著毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀材料分析回答：
西安八中陳重光同學(xué)家因?yàn)轱曃褂^賞小鳥而養(yǎng)黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶．陳重光是一個(gè)善觀察、愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的同學(xué)．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡，是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲分為對(duì)照組和試驗(yàn)組，對(duì)照組只喂麥麩和菜葉，試驗(yàn)組加喂塑料餐盒片．結(jié)果蟲子確實(shí)在吃塑料盒．她又對(duì)試驗(yàn)組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過一年多時(shí)間的試驗(yàn)，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎(jiǎng)．
（1）你認(rèn)為黃粉蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．
（2）在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中，黃粉蟲應(yīng)屬于消費(fèi)者；請(qǐng)寫出其中的食物鏈：農(nóng)作物→黃粉蟲→觀賞小鳥．
（3）陳重光所做實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”和“控制變量”分別是什么？
假設(shè)：黃粉蟲能吃塑料；變量：塑料餐盒片的有無．
（4）根據(jù)陳重光的試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你寫出相關(guān)的結(jié)論：黃粉蟲能取食、消化和吸收塑料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．健康人每天排出的尿液約為（　�。�
A．150升B．2.5升C．15升D．1.5升

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．從1998年起，我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度，提倡18-55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．森林古猿進(jìn)化發(fā)展成人類的基礎(chǔ)是（　�。�
A．用語音交流B．使用簡單工具C．用大腦思考D．能直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）通常被稱為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)是[1]虹膜．
（2）若沉溺于上網(wǎng)或長時(shí)間近距離看書寫字、看電視，容易使[3]晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過長，致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落到了[5]視網(wǎng)膜的前方，形成近視．近視眼可以通過配戴裝凹透鏡鏡的眼鏡加以矯正．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)．

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