8.李老伯沒(méi)有醫(yī)生的處方,在藥店他買(mǎi)不到( 。
A.風(fēng)油精B.紅藥水C.創(chuàng)可貼D.鏈霉素

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害.

解答 解:非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品,簡(jiǎn)稱(chēng)OTC.這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治,如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等.為了保證人民健康,我國(guó)非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說(shuō)明書(shū)中標(biāo)注了警示語(yǔ),明確規(guī)定藥物的使用時(shí)間、療程,并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢(xún)”.處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品,簡(jiǎn)稱(chēng)Rx,選項(xiàng)A、B、C都是非處方藥;
而D鏈霉素是處方藥.因此,沒(méi)有醫(yī)生的處方買(mǎi)不到的藥是D鏈霉素.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道處方藥和非處方藥的標(biāo)志.處方藥不能濫用,特別是抗生素類(lèi)藥物,在我國(guó)濫用比較嚴(yán)重.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.我國(guó)有豐富的植物資源,所以我們可以隨意開(kāi)發(fā)和利用這些資源.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲類(lèi)生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.乙圖的生物無(wú)成形的細(xì)胞核
C.乙和丙生物都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落
D.三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.在被子植物中,根、莖、葉往往作為分類(lèi)的重要依據(jù).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人體的血液能在心臟和血管組成的密閉管道中循環(huán)流動(dòng),其動(dòng)力來(lái)自(  )
A.心臟B.動(dòng)脈C.靜脈D.毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.據(jù)圖回答:
甲圖是皮膚保護(hù)作用,乙圖是纖毛清掃作用,丙圖是溶菌酶的作用丁圖是吞噬細(xì)胞的作用

(1)圖甲、圖乙是屬于一人體的道防線.
(2)圖丙、丁屬于人體的二道防線,作用是溶解和吞噬病原體.
(3)上述兩道防線是出生來(lái)就有的,稱(chēng)非特異性免疫免疫.
(4)第三道防線是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.濕地生態(tài)系統(tǒng)能蓄洪抗旱,對(duì)維持生態(tài)平衡有重要作用,這個(gè)作用體現(xiàn)了生物多樣性的( 。
A.市場(chǎng)價(jià)值B.間接價(jià)值C.直接價(jià)值D.潛在價(jià)值

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.肉類(lèi)食品中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是(  )
A.無(wú)機(jī)鹽B.脂肪和蛋白質(zhì)C.維生素D.糖類(lèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.我們?nèi)粘o嬘玫亩節(jié){主要由大豆種子的哪一部分加工而來(lái)( 。
A.胚乳B.種皮C.D.子葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案