【題目】學(xué)校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并認(rèn)真觀察使用某種新型化肥和使用常規(guī)用的化肥對(duì)校園某一種植物生長的影響,他們采取的主要的科學(xué)探究的方法是( 。
A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.模擬法
【答案】C
【解析】
科學(xué)探究的基本方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)量法等。其中調(diào)查法是生物上常用的方法,要掌握調(diào)查法的目的和具體做法。
A、觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,A錯(cuò)誤;
B、調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案,調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì),B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用,使得生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)的行列,C正確;
D、在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來做實(shí)驗(yàn),或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),叫模擬實(shí)驗(yàn),D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葵花離不開太陽,說明生物________環(huán)境:沙漠中的駱駝刺根扎得很深,說明生物________環(huán)境:蚯蚓生活的地方土壤比較疏松,說明生物還能________環(huán)境.總之,生物與環(huán)境是________的,生物與環(huán)境是一個(gè)________的整體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲狀腺素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的生長發(fā)育。動(dòng)物在生長發(fā)育過程中如果甲狀腺素分泌增多,它的生長發(fā)育就會(huì)加快,F(xiàn)在小王用大小基本相同的幼小蝌蚪(蝌蚪的正常發(fā)育時(shí)間大約是2個(gè)月),甲狀腺素藥粉,以及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來證明甲狀腺素的這一個(gè)作用。請(qǐng)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)將小蝌蚪分成2組,每一組小蝌蚪的數(shù)量相同。甲組定時(shí)喂適量的甲狀腺素藥粉,乙組不喂甲狀腺素藥粉。乙組起到的作用是______。
(2)您預(yù)測(cè)將會(huì)出現(xiàn)怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?這一結(jié)果說明什么問題?_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日常生活中,許多食品、藥品的制作都要利用細(xì)菌或真菌。下列各項(xiàng)中屬于人類對(duì)細(xì)菌的利用的是( 。
①制作酸奶 ②制作米酒 ③制醋 ④制作泡菜 ⑤制做面包
A. ①③④ B. ③④ C. ②④⑤ D. ②⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)探究“饅頭在口腔中的變化”的方案,請(qǐng)根據(jù)表內(nèi)信息回答:
試管 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 液體 | 處理方法 |
1號(hào) | 饅頭碎屑 | 2毫升唾液 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃的溫水中10分鐘 |
2號(hào) | 饅頭碎屑 | 2毫升清水 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃的溫水中10分鐘 |
3號(hào) | 饅頭碎屑 | 2毫升唾液 | 不攪拌,直接放入37℃的溫水中10分鐘 |
4號(hào) | 饅頭塊 | 2毫升唾液 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃的溫水中10分鐘 |
將四支試管從溫水中取出后,各加入2滴碘液,搖勻,觀察試管中液體顏色的變化。
(1)本實(shí)驗(yàn)利用了______遇碘變藍(lán)的特性。理論上______試管不會(huì)變藍(lán),原因是唾液中的______將饅頭中的淀粉分解為______。
(2)當(dāng)以“舌頭的攪拌”為變量時(shí),應(yīng)當(dāng)選取______兩組處理進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)有同學(xué)說:“食物中的有機(jī)物在口腔內(nèi)只有淀粉才能被消化”,你認(rèn)為這位同學(xué)的說法______(對(duì)或錯(cuò))。
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