【題目】遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變所致的疾病。目前已發(fā)現(xiàn)的遺傳病超過(guò)3000種,估計(jì)每100個(gè)新生兒中約有3﹣10個(gè)患有各種不同的遺傳病。如圖是某家族的遺傳圖譜相關(guān)基因用Bb表示,分析回答下列問(wèn)題:

1從遺傳角度分析,一對(duì)正常夫婦生一個(gè)患病女孩,此現(xiàn)象稱為_(kāi)_____。

2根據(jù)遺傳圖譜可以看出,該遺傳病屬于______性基因控制的遺傳病。

3這對(duì)夫婦的基因組成為____________。

42表現(xiàn)正常,其基因組是______。

5依據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,Ⅲ1和Ⅲ2不能結(jié)婚,主要原因是_______________________。

【答案】1變異

2

3Bb、Bb

4Bb

5近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大

【解析】

試題分析:遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異一對(duì)正常夫婦生一個(gè)患病女孩,體現(xiàn)了親子代之間的性狀差異,因此這種現(xiàn)象稱為變異。患病女孩的基因來(lái)自父母雙方,表明父母都含有患病基因,父母正常。因此患病基因是隱性基因,正常的是顯性基因。親代的基因組成是雜合的。根據(jù)遺傳圖譜可以看出,該遺傳病屬于隱性基因控制的遺傳病。3是患病女性,其基因組成是bb,并且一個(gè)來(lái)自父方,另一個(gè)來(lái)自母方這對(duì)夫婦表現(xiàn)正常,所以他們的基因組成分別為Bb、Bb。2表現(xiàn)正常,她的基因一般來(lái)自患病母親,基因組成為Bb1和Ⅲ2 屬于近親,近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大為了減少患遺傳病的幾率,我國(guó)規(guī)定禁止近親結(jié)婚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同在于動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有標(biāo)號(hào) 、

2在光學(xué)顯微鏡下看不清的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào) ,它能控制物質(zhì)的進(jìn)出 。

3細(xì)胞的生命活動(dòng)主要在標(biāo)號(hào) 的場(chǎng)所中進(jìn)行 。

4控制該植物將來(lái)結(jié)哪種果實(shí)的基因存在于圖中的標(biāo)號(hào) 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂,結(jié)果是(

A.形成兩個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減少一半

B.形成兩個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不變

C.形成一個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減少一半

D.形成一個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦生育的第一胎是男孩,這對(duì)夫婦打算生育第二胎,第二胎仍是男孩的概率是

A100% B0 C75% D50%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】看圖分析

1從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是 存在的。

2根據(jù)兩幅圖判斷,表示女性的染色體圖是圖 ,表示男性的染色體圖是圖 填序號(hào)

3男性體細(xì)胞染色體的組成是____________,女性體細(xì)胞中染色體的組成是__________,

4a產(chǎn)生生殖細(xì)胞中含有______條染色體。其中________條常染色體,________條性染色體。

5從性染色體類型看,a可以產(chǎn)生______類生殖細(xì)胞,但每個(gè)生殖細(xì)胞中含有_______條性染色體。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1人的呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道,呼吸道由圖中 填數(shù)碼代號(hào)組成。

2患感冒時(shí),由于病毒感染,[]中的黏膜會(huì) ,造成說(shuō)話帶鼻音。

3[]與血液間的氣體交換是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)的,交換后,血液發(fā)生的變化是 。

4空氣中的氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),需經(jīng)血液里的 運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

1心臟主要由 構(gòu)成,分為四個(gè)腔,其中心肌最發(fā)達(dá)的是

2在圖中流動(dòng)脈血的腔有 ,流靜脈血的血管有

3圖中屬于靜脈血管有

4血液在心臟與血管里只能按一定方向流動(dòng),是因?yàn)閳D中f只能向 開(kāi);e只能向 開(kāi),使血液不能倒流

5肺循環(huán)開(kāi)始于圖中 ,終止于圖中

6用字母和箭頭表示出a,A,B,c這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動(dòng)的方向:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1圖中A是 者,B是

2C是分解者,包括營(yíng)腐生生活的 。從圖中分析可知:C在生態(tài)系統(tǒng)的所起的作用是 。

3若A、B、C代表包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為 。

4依照?qǐng)D示,寫出任意一條食物鏈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是小黃探究綠色植物生理作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖分析。

1)在實(shí)驗(yàn)一中,試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進(jìn)行 作用產(chǎn)生的。小黃將帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察到木條 ,證明該氣體是

2)在實(shí)驗(yàn)二中,小黃將綠色植物放在暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)原有的 運(yùn)走耗盡。暗處理后,再將甲、乙兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí),分別摘取一葉片,并進(jìn)行脫色、漂洗、滴加 。觀察到的現(xiàn)象是: 裝置中的葉片變藍(lán)。這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是 ,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明綠色植物制造淀粉需要 。

3)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,小黃認(rèn)為綠色植物對(duì)維持大氣中 的平衡起重要作用。

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