A. | 圖甲中b表示的操作過(guò)程是染色,c圖中滴在載玻片中央的液體是清水 | |
B. | 圖乙中[②]代表細(xì)胞核,圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 | |
C. | 觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[3]粗準(zhǔn)焦螺旋.若顯微鏡目鏡為10×,物象放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為40倍 | |
D. | 口腔上皮屬于組織,是細(xì)胞分裂的結(jié)果 |
分析 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟,可以簡(jiǎn)化成關(guān)鍵字口訣來(lái)記憶:擦、滴、刮、抹、蓋、染.圖甲是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,a涂,b染,c滴,d蓋.圖乙是動(dòng)物細(xì)胞,①細(xì)胞膜,②細(xì)胞核,③細(xì)胞質(zhì).圖丙是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,1目鏡,2粗準(zhǔn)焦螺旋,3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,4反光鏡.
解答 解:A、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟為:擦、滴、刮、抹、蓋、染.從圖中看出b圖中有碘液瓶,所以在染色;c圖滴加的液體是生理鹽水,目的是為了保持細(xì)胞原形,口腔上皮細(xì)胞如果放在清水中則會(huì)吸水脹破.A錯(cuò)誤;
B、圖中②是細(xì)胞核;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.B正確;
C、準(zhǔn)焦螺旋包括粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,還能調(diào)出更清晰地物像.C錯(cuò)誤;
D、口腔上皮屬于組織,細(xì)胞分化形成不同的組織;D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 掌握人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟,理解動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別及動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞核 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 吸收作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 |
處理方式 | 將胚乳全部切掉 | 將胚乳切掉一半 | 不做處理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 建立禁獵區(qū)、遷地保護(hù) | ||
C. | 多引進(jìn)外來(lái)物種 | D. | 頒布保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 脊髓 | C. | 腦干 | D. | 小腦 |
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