【題目】盆栽的大葉觀賞植物最好不要放在臥室內(nèi)，原因是

A. 植物的呼吸作用使室內(nèi)溫度增高 B. 晚上植物的呼吸作用需消耗室內(nèi)氧氣

C. 白天植物的光合作用制造氧氣 D. 植物的光合作用和呼吸作用對人體不利

【答案】B

【解析】試題分析：此題考查的知識點(diǎn)植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用．解答時(shí)可以從呼吸作用消耗氧氣方面來切入．

解：大葉觀賞植物在夜間進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)，消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使臥室內(nèi)的大量氧氣減少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．這樣人、植物爭氧，使臥室內(nèi)的氧氣過少，二氧化碳過多，不利于人體健康．因此盆栽的大葉觀賞植物最好不要放在室內(nèi)．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下面有關(guān)植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的問題：

（1）上圖實(shí)驗(yàn)裝置（一）中澄清的石灰水變渾濁；（二）中蠟燭熄滅；（三）中左瓶內(nèi)溫度高于右瓶．則以上探究實(shí)驗(yàn)分別說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了什么、消耗了什么、釋放了什么？_____．

（2）要使圖一、圖二的探究實(shí)驗(yàn)更科學(xué)合理，均應(yīng)增加_____．

（3）棉田要適時(shí)松土、稻田遇到澇害要及時(shí)排水都是為了使植物的根得到充分的_____．

（4）在不同的細(xì)胞、不同的生命時(shí)期呼吸作用的強(qiáng)弱有差別．如花比葉的呼吸作用_____（填強(qiáng)或弱）．

（5）要維持生物圈中的碳﹣氧平衡我們應(yīng)該怎樣做？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物形態(tài)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A.節(jié)肢動物的身體分為頭、胸、腹三部分，有外骨骼

B.豬肉滌蟲身體背腹扁平，兩側(cè)對稱，有口無肛門

C.家鴿的心臟和肺位于胸腔內(nèi)，胃、腸等位于腹腔內(nèi)

D.軟體動物體表有堅(jiān)硬的外殼，有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異能夠遺傳給后代的是（ ）

A. 曬黑的皮膚 B. 能夠卷舌 C. 刀疤與紋身 D. 燙的卷發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比目魚能隨海底環(huán)境顏色的改變而變換身體的顏色，這種行為對比目魚來說

A. 不利于保護(hù)自己 B. 不利于逃避敵害

C. 是環(huán)境對生物的影響 D. 是生物對環(huán)境的適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖回答：

(1)臨時(shí)裝片制作過程中，用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸玻片上的水滴，然后緩緩放下，目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)______

(2)觀察裝片時(shí)，要將圖乙中a細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將玻片向______ （填 “左”或“右”）移動。

(3)與口腔上皮細(xì)胞相比，番茄果肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁和［②］______ ，其中細(xì)胞壁的作用是______ ；這兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是______ （填“葉綠體”或“線粒體”）。

(4)不同品種的番茄果實(shí)顏色不同，根本原因是［______ ］______ 中的遺傳物質(zhì)不同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將四株大小相似的同一種植物的幼苗，分別培養(yǎng)在下列液體中，能正常生長的是

A. 糖水 B. 鹽水 C. 土壤浸出液 D. 自來水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一次肺活量測試中，小方三次測量的結(jié)果分別是3800ml、4000ml、4100ml。那么她的肺活量應(yīng)記錄為

A. 3800ml B. 4000ml C. 4100ml D. 3967ml

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)兒童骨骼的正常生長發(fā)育,應(yīng)讓兒童多吃(　　)

A. 含鈣無機(jī)鹽豐富的食物

B. 含維生素D豐富的食物

C. 含鈣無機(jī)鹽和含磷無機(jī)鹽豐富的食物

D. 含鈣無機(jī)鹽和維生素D豐富的食物

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同步練習(xí)冊答案