生態(tài)系統(tǒng)的重要功能主要表現(xiàn)在_________和_________兩方面。
能量流動(dòng)      物質(zhì)循環(huán)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖為碳循環(huán)示意圖，據(jù)圖分析。
（1）碳循環(huán)是以___________的形成進(jìn)行的。
（2）二氧化碳是通過(guò)___________作用流向B的。
（3）二氧化碳從A、B、C流向大氣是通過(guò)__________作用實(shí)現(xiàn)的。
（4）A、B、C分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分是__________、____________、___________。

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科目：初中生物 來(lái)源：期末題 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚(yú)塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進(jìn)行了研究：一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請(qǐng)專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定。其結(jié)果見(jiàn)下表：
（1）根據(jù)表中提供的信息，以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系（以A、B、C、DE代表5種生物）__________________________。
（2）寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈___________________________。
（3）這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成了__________。
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的_______________，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
（5）魚(yú)是人們的美味佳肴，原來(lái)愛(ài)吃大魚(yú)的人較多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚(yú)了。你認(rèn)為主要原因是什么？_________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我們的呼吸系統(tǒng)是由______和______組成，呼吸的起始在______，主要的呼吸器官是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)，如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是
[     ]
A．①表示動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物   
B．③表示植物的光合作用   
C．④表示動(dòng)物的呼吸作用   
D．⑤表示微生物的分解作用

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都來(lái)自于________。

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科目：初中生物 來(lái)源：期中題 題型：單選題

在一片稻田中，人們總是盡可能的讓能量流向

[     ]

A．稻子
B．所有植物
C．所有生物
D．人類

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省期中題 題型：單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是

[     ]

A．進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是照射在植物上的太陽(yáng)能
B．能量在食物鏈的流動(dòng)過(guò)程中逐步被消耗減少
C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是可以反復(fù)循環(huán)利用的
D．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著_______和_________流動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案