15．我國的西雙版納終年高溫多雨，葉片終年常綠，大部分植物都很高大，其植被類型為（　�。�
A．常綠闊葉林B．熱帶雨林C．針葉林D．落葉闊葉林

分析 植被是指覆蓋地表而有規(guī)律地生活在一起的一群植物．我國的主要的植被類型有以下幾種：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林等．

解答 解：我國在氣候上屬于熱帶地區(qū)的有臺灣、廣東、廣西、云南四省區(qū)的南部和西藏東南部．除海南島外，其余地區(qū)均位于20°N以北，處于熱帶的北緣，這些地域全年高溫多雨，適于雨林植被的生長．我國的這種非典型的熱帶雨林，主要分布在臺灣省南部河口、西雙版納景洪一帶的河谷地區(qū)，以及西藏東南部的低山河谷地區(qū)．但以云南西雙版納和海南島為典型，受季風(fēng)熱帶氣候的影響，種類組成和群落結(jié)構(gòu)比較簡單，是雨林的北部邊緣類型或?qū)⒅疅釒в炅趾蜔釒Ъ居炅种g的“常綠季雨林”．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類試題要注重學(xué)科滲透，聯(lián)系地理知識，明確我國某些地域的地理位置與氣候條件，結(jié)合生物學(xué)知識分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下幾個(gè)特征屬于單子葉植物的是（　�。�
A．平行脈B．直根系C．兩片子葉D．網(wǎng)狀脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．種子萌發(fā)的順序（　�。�
①胚軸伸長   ②吸收水分   ③胚根發(fā)育，突破種皮，形成根   ④胚芽發(fā)育成芽   ⑤子葉或胚乳將營養(yǎng)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸    ⑥芽發(fā)育成莖和葉．
A．①②③④⑤⑥B．②⑤③①④⑥C．②⑤③①④⑥D．②⑤③⑥④①

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．下列屬于根尖的結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生物之間的關(guān)系不屬于共生關(guān)系的是（　�。�
A．馬牛羊和體內(nèi)的細(xì)菌B．豆科植物和根瘤菌
C．構(gòu)成地衣的藻類和真菌D．十字花科植物和菜粉蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯，新細(xì)胞和原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．使動(dòng)脈血變成靜脈血的過程是（　�。�
A．肺的通氣B．肺泡內(nèi)的氣體交換
C．氣體在血液中運(yùn)輸D．組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者之間的相互關(guān)系，形成了食物鏈
B．多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)
C．一個(gè)食物網(wǎng)的各條食物鏈之間沒有任何關(guān)系
D．有毒物質(zhì)可能沿食物鏈不斷積累

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)探究是探索生命的重要方法．李立在做探究“光是種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，他在A、B兩個(gè)小月餅盒里分別放入10粒綠豆種子，每天放入適量的水．將A盒放在窗臺；將B盒放入冰箱．一周后A盒的綠豆萌發(fā)，B盒沒萌發(fā)
（1）你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)過程有不正確的地方嗎？如果有，請指出并說明理由
（2）如果你是李立，你會怎么改進(jìn)呢？
（3）進(jìn)行科學(xué)探究的一般方法通常包括哪幾方面？

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同步練習(xí)冊答案