右圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí).請(qǐng)分析回答問題:
(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是______裝置.
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是______裝置.
(3)通過上述兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:______是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.植物蒸騰作用可散失大量水分,因此大面積植樹造林可以______大氣的濕度.
(4)若C裝置中,錐形瓶?jī)?nèi)的水滴有紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是______;紅墨水在該部位的運(yùn)輸方向是______.
魔方格
(1)B裝置中,花盆土壤中的水分在陽(yáng)光下可以通過蒸發(fā)進(jìn)入塑料袋內(nèi),因此不能能說明塑料袋內(nèi)的水珠是蒸騰作用形成的還是土壤蒸發(fā)的;A裝置由于在植物的莖處扎緊,花盆土壤蒸發(fā)的水分不能進(jìn)入塑料袋內(nèi),因此塑料袋內(nèi)壁上的水珠只能是植物體的蒸騰作用形成的.故可以證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是A裝置.
(2)植物蒸騰作用的主要器官是葉,而C、D兩個(gè)裝置中,C的葉多,D沒有葉,因此塑料袋壁上的水珠較多的是C.
(3)由以上現(xiàn)象可以得出:葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.蒸騰作用可以為大氣提供大量的水蒸氣,使當(dāng)?shù)氐目諝獗3譂駶?rùn),使氣溫降低,讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑,因此大面積植樹造林可以提高大氣的濕度.
(4)植物體內(nèi)的水分和無機(jī)鹽是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸?shù)模虼酥l縱切面上被染紅的部分是木質(zhì)部(或?qū)Ч埽,紅墨水(無機(jī)鹽、水)在該部位的運(yùn)輸方向是自下而上.
故答案為:
(1)A;
(2)C;
(3)葉;提高(或增加);
(4)木質(zhì)部(或?qū)Ч埽;自下而?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

右圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí).請(qǐng)分析回答問題:
(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是
A
A
裝置.
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是
C
C
裝置.
(3)通過上述兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:
是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.植物蒸騰作用可散失大量水分,因此大面積植樹造林可以
提高(或增加)
提高(或增加)
大氣的濕度.
(4)若C裝置中,錐形瓶?jī)?nèi)的水滴有紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是
木質(zhì)部(或?qū)Ч埽?/div>
木質(zhì)部(或?qū)Ч埽?/div>;紅墨水在該部位的運(yùn)輸方向是
自下而上
自下而上

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí).請(qǐng)分析回答:
(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是
A
A
裝置.
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是
C
C
裝置.
通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:
是蒸騰作用的主要器官.植物蒸騰作用散失大量水分,因此大面積植樹造林可以
提高
提高
(填“提高”或“降低”)大氣的濕度.
(3)若C裝置中,錐形瓶?jī)?nèi)的水滴有紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是
木質(zhì)部
木質(zhì)部

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科目:初中生物 來源:《2.1.2 綠色植物的蒸騰作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

右圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí).請(qǐng)分析回答問題:
(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是    裝置.
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是    裝置.
(3)通過上述兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:    是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.植物蒸騰作用可散失大量水分,因此大面積植樹造林可以    大氣的濕度.
(4)若C裝置中,錐形瓶?jī)?nèi)的水滴有紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是    ;紅墨水在該部位的運(yùn)輸方向是   

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科目:初中生物 來源:2010年中考生物專題訓(xùn)練:綠色植物的生理作用(三)(解析版) 題型:填空題

右圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí).請(qǐng)分析回答問題:
(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是    裝置.
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是    裝置.
(3)通過上述兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:    是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.植物蒸騰作用可散失大量水分,因此大面積植樹造林可以    大氣的濕度.
(4)若C裝置中,錐形瓶?jī)?nèi)的水滴有紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是    ;紅墨水在該部位的運(yùn)輸方向是   

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