【題目】人和動(dòng)物的上皮細(xì)胞分布在（ ）

A．皮膚的表皮 B．呼吸道內(nèi)表面

C．消化道內(nèi)表面 D．以上三處都有

【答案】D

【解析】

試題分析：人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，據(jù)此答題．

解：上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，主要分布在各器官的表面，如皮膚的上皮、小腸腺上皮、呼吸道內(nèi)表面、消化道壁的內(nèi)表面等．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做“觀察魚(yú)的血液微循環(huán)"實(shí)驗(yàn)時(shí)

（1）當(dāng)魚(yú)初接觸濕棉花時(shí)馬上跳動(dòng)，這一反應(yīng)屬于 （填“非條件"或“條件”）反射；

（2）在顯微鏡下觀察尾鰭時(shí)，找到了紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管，此血管的名稱(chēng)是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)中由于小魚(yú)時(shí)常跳動(dòng)導(dǎo)致觀察困難。小魚(yú)跳動(dòng)是否與濕棉花的溫度有關(guān)?為此，小科進(jìn)行了如下探究：先用20℃水浸泡后的棉花覆蓋在一組小魚(yú)上，然后計(jì)算小魚(yú)在5min內(nèi)的平均跳動(dòng)次數(shù)；過(guò)一段時(shí)間后，再先后用15℃和10℃水浸泡后的棉花重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：

溫 度

20℃

15℃

10℃

平均跳動(dòng)次數(shù)

15

12

7

本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根毛細(xì)胞吸水或失水的條件：當(dāng)根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 土壤溶液的濃度時(shí)，根毛細(xì)胞就吸收土壤里的水分；當(dāng)土壤溶液的濃度 根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞就會(huì)失水．（填“大于”“小于”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性包括種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和 ，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話(huà)說(shuō)，“樹(shù)不怕空心，就怕剝皮”，樹(shù)怕剝皮的原因是樹(shù)皮中有（ ）

A．運(yùn)輸有機(jī)物的導(dǎo)管 B．運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管

C．運(yùn)輸有機(jī)物篩管 D．運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的篩管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列屬于組織的是（ ）

A．血液 B．胃 C．小腸 D．心臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了合力利用和保護(hù)草原資源，以下措施中不宜采用的是（ ）

A．退牧還草 B．興修草原水利

C．將草原改為農(nóng)田 D．營(yíng)造草原防護(hù)林

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有利于促進(jìn)根系呼吸作用的農(nóng)業(yè)措施是（ ）

A．施肥 B．中耕松土 C．澆水 D．合理密植

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一則公益廣告：我國(guó)每年要消耗一次性木筷450億雙、相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù)。專(zhuān)家估計(jì)，一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍。下列對(duì)綠色植物的生態(tài)價(jià)值敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)保持水土

B、引起地球溫室效應(yīng)

C、維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡

D、防風(fēng)固沙、消除噪音

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案