如圖為顯微鏡模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)填寫(xiě)名稱[4] [9] [1] [7]

(2)圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ]

(3)圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ]

(4)調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是遮光器和

(5)尋找物像時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ,使鏡筒緩緩地下降,此時(shí)眼睛應(yīng)注視物鏡.

(6)當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本時(shí),反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升,此時(shí)眼睛應(yīng)注視 .如果觀察的物像不夠清晰時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) 進(jìn)行調(diào)節(jié).

(7)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察到的細(xì)胞體積 ,視野范圍

視野亮度越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,觀察到的細(xì)胞體積 ,視野范圍 ,視野亮度

練習(xí)冊(cè)系列答案
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黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜這些 植物供人們食用的部位分別屬于( )

A.根、莖、葉、果實(shí) B.果實(shí)、種子、葉、莖

C.果實(shí)、根、莖、葉 D.種子、葉、莖、根

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科目:初中生物 來(lái)源:濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第一章生物的基本特征及生活環(huán)境單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

從2010年春季以來(lái),云南省連續(xù)四年大旱,造成某些地區(qū)植物干旱死亡.這一現(xiàn)象說(shuō)明( )

A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境能影響生物

C.生物能影響環(huán)境D.生物生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境無(wú)關(guān)

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下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是( )

A.在陰天或傍晚移栽植物

B.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉

C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)

D.夏天早上和傍晚給植物澆水

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科目:初中生物 來(lái)源:濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第一章第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

園林工人在移載大型樹(shù)木的時(shí)候,常常鋸去較粗的樹(shù)枝,在枝干鋸面上涂抹油漆,并用塑料薄膜包裹,這樣做的主要目的是( )

A.減少有機(jī)物質(zhì)的消耗 B.保持植物體的溫度

C.降低植物體水分散失 D.減少細(xì)菌的污染

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濱州市七年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:填空題

動(dòng)物的取食屬于生命特征中的 ;向日葵朝向太陽(yáng)屬于生命特征中的 ;植物的開(kāi)花結(jié)果屬于生命特征中的 ;蘑菇由小長(zhǎng)大屬于生命特征中的 ;人體的排汗屬于生命特征中的

①生長(zhǎng),②應(yīng)激性,③排泄,④繁殖,⑤營(yíng)養(yǎng).

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濱州市七年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于目鏡和物鏡敘述正確的是( )

A.目鏡和物鏡都有螺紋 B.目鏡和物鏡均無(wú)螺紋

C.目鏡有螺紋物鏡無(wú)螺紋 D.目鏡無(wú)螺紋物鏡有螺紋

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濱州市七年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物基本特征的敘述,正確的是( )

A.生物都由細(xì)胞構(gòu)成 B.大多數(shù)生物都能繁殖

C.生物都需要以其他生物為食 D.生物都能進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省七年級(jí)上第一次階段測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

用鹽腌蘿卜條,會(huì)發(fā)現(xiàn)蘿卜條由硬變軟,并出現(xiàn)少量水分,這些水分主要是細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中滲透出來(lái)的( )

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.液泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案