要保護生物的多樣性，必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用。

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?濱州）為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
①取四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶，編號A、B、C、D，分別加入等量的清水，同時向C、D瓶中加入等量的同種河泥；
②在B、C、D瓶中放入等量長勢相同的金魚藻；
③在四個生態(tài)瓶中放人大小、形態(tài)和生長狀況相近的金魚各2條，然后密封；
④A、B、C瓶置于相同條件的光下，D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里，實驗裝置如圖所示：
實驗結(jié)果如表
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生態(tài)瓶編號
A
B
C
D



瓶中小魚平均生存時間（天）
3
11
25
2據(jù)上述實驗回答：

（1）比較四裝置可知，它們具有相同的非生物因素是
空氣、溫度、水、空間等
空氣、溫度、水、空間等
．比較A、B、c可知，與小魚的存活時間有關(guān)的實驗條件是
金魚藻、河泥
金魚藻、河泥
．
（2）由A和B的實驗結(jié)果可知，金魚藻的作用是
為金魚提供食物和氧氣
為金魚提供食物和氧氣
．
（3）通過
C、D
C、D
兩個生態(tài)瓶實驗結(jié)果的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光．
（4）D裝置中金魚存活時間最短的原因是
沒有光，金魚藻無法進行光合作用，不能為金魚提供氧氣，金魚藻在暗處進行呼吸作用，消耗水中的氧．
沒有光，金魚藻無法進行光合作用，不能為金魚提供氧氣，金魚藻在暗處進行呼吸作用，消耗水中的氧．
．生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是出于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
較少
較少
，不能達到一種真正的平衡，
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力比較差的緣故．因此，我們要保護生物的
多樣性
多樣性
．保護我們賴以生存的地球．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
因為我們要保護生物的多樣性，所以我們不僅不能消滅鼠、蚊、蠅等有害動物，還應(yīng)該去保護它們．
×
×
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
判斷題：（判斷對錯，在括號內(nèi)標上√或×）
（1）、化石是生物進化的唯一證據(jù)
 

（2）、要保護生物的多樣性，必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用．
 

（3）、科學(xué)家認為生物進化之謎已經(jīng)真正解開．
 

（4）、當(dāng)植物被動物取食后，植物體內(nèi)的能量就全部流入到動物體內(nèi)．
 

（5）、在光學(xué)顯微鏡下是無法看見病毒的
 

（6）、制酒釀時要用冷開水沖洗蒸熟的糯米而不用生水降溫，目的是減少雜菌的混入．
 
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：問答題
			


						
為什么要保護生物的多樣性？


			


			

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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：填空題
			


						
判斷題：（判斷對錯，在括號內(nèi)標上√或×）
（1）、化石是生物進化的唯一證據(jù)______
（2）、要保護生物的多樣性，必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用．______
（3）、科學(xué)家認為生物進化之謎已經(jīng)真正解開．______
（4）、當(dāng)植物被動物取食后，植物體內(nèi)的能量就全部流入到動物體內(nèi)．______
（5）、在光學(xué)顯微鏡下是無法看見病毒的______
（6）、制酒釀時要用冷開水沖洗蒸熟的糯米而不用生水降溫，目的是減少雜菌的混入．______．


			


			

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