4.如圖是植物體的一個整體示意圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中①表示植物體的根系從土壤中吸收水和無機鹽,并把這些物質通過導管運輸?shù)角o、葉.
(2)圖中的②表示葉片通過氣孔吸收空氣中的氧氣,用來進行呼吸作用,釋放能量.
(3)圖中的③表示葉在光合作用過程中制造的有機物通過篩管運輸?shù)角o、根.

分析 (1)植物體內運輸物質的管道有兩種:導管和篩管,導管的功能是運輸水和溶解于水中的無機鹽,運輸方向是由下到上;篩管的功能是運輸有機物,運輸方向是由上到下.
(2)在葉片的表皮上分布著由兩兩相對的保衛(wèi)細胞構成的氣孔,氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”,蒸騰作用散失的水分、與呼吸作用和光合作用有關的氧氣和需要的二氧化碳都由此進出.
    觀察題干中圖示的箭頭方向,根據(jù)題目考查的知識點可知:圖示中1表示根對水和無機鹽的吸收和通過導管向上運輸,2表示呼吸作用需要的原料氧氣通過氣孔進入植物體內,3表示葉制造的有機物通過篩管向下運輸,4表示植物體內的水分一水蒸氣的形式通過氣孔散失到大氣中.

解答 解:(1)植物的生活需要水和無機鹽,這些物質是由根吸收的,并通過植物體內的導管運輸?shù)街参矬w的各個部位.
(2)能釋放能量的呼吸作用,需要吸收氧氣,是通過氣孔進入的.
(3)葉制造的有機物通過篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位.
故答案為:(1)水和無機鹽;導管;莖、葉
(2)氣孔;二氧化碳;光合
(3)有機物;篩管;莖、根

點評 該題是對植物體內的運輸管道和氣孔的考察,要注意理清:(1)導管和篩管運輸?shù)奈镔|和運輸?shù)姆较颍?)氣孔是植物體與外界進行物質交換的窗口.(3)能夠識別圖示中箭頭的含義.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是神經(jīng)元結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元的結構包括[1]細胞體和[2]突起
(2)神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位.
(3)如果把一條神經(jīng)比作一根電腦網(wǎng)線,那么網(wǎng)線中的金屬線相當于神經(jīng)纖維.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.臨床上常用骨髓穿刺抽取紅骨髓來做某些血液疾病的診斷,這是因為( 。
A.紅骨髓有造血功能B.骨髓內密布血管
C.骨髓內有病菌D.骨髓是滯留在骨內的血液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.下面是家庭釀酒的具體操作過程:
先將米煮熟,待冷卻至30℃時,加少許水和一定量的酒曲,與米飯混勻后置于瓷壇內(其他容器也可).在中間挖一個洞,并且需將釀酒的器皿加蓋密封.若天氣寒冷,還需采取保溫措施,置于適當?shù)牡胤奖兀?8℃)12小時即成.
現(xiàn)請你從以下幾個方面對其發(fā)酵過程作一簡單的分析
(1)先將米煮一煮的目的是什么?殺死其他的雜菌.
(2)加入酒曲前,需將煮熟的糯米冷卻到常溫,這是為什么?防止溫度太高將酵母菌殺死.
(3)加入酒曲的目的是:首先將糯米中的淀粉分解成葡萄糖,然后,在酵母菌的作用下,將其分解成酒精和二氧化碳.
(4)在中間挖一個洞的目的是什么?有利于透氣,保證酵母菌在開始生長時有足夠的氧,短時間內迅速繁殖.
(5)釀酒過程中,為什么需將器皿密封?形成缺氧的環(huán)境,使酵母菌進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精.
(6)天氣寒冷時,需要保溫的目的是提高溫度,滿足酵母菌生活所需要的條件,提高代謝速度,加速酒的形成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列做法對維持生物圈中碳-氧平衡不利的是( 。
A.對草原實施輪牧并控制放牧數(shù)量
B.大力開展植造林
C.倡導“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”
D.合理使用燃料,減少二氧化碳排放量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.根據(jù)免疫的定義判斷,下列屬于抗原的是( 。
①流感患者體內的流感病毒 
②接種到健康人體內的乙肝疫苗 
③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細胞 
④進行腎臟移植時的移植的腎臟.
A.①②B.③④C.①②④D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.依據(jù)如圖所示的幾類微生物的形態(tài)結構圖,回答問題

(1)侵入人體后,可能會導致人體患“腥紅熱”疾病的是[A],高致病性“禽流感”是由[E]侵入家禽的體內引起的.
(2)圖中屬于霉菌的有[BC],屬于真菌的有[BCD].
(3)D種生物體生命活動的控制中心分別位于[4]細胞核內.
(4)圖中生物沒有細胞結構的有[E],都是單細胞生物的有[AD].
(5)蒸出的饅頭軟而多孔,是因為有[D]參與的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.在下列細胞或物種后的橫線上填上最恰當?shù)奶卣鞯男蛱枺?br />①沒有細胞核 ②沒有細胞壁 ③有葉綠體 ④由菌絲構成 ⑤沒有細胞結構
葉肉細胞③   神經(jīng)細胞②    大腸桿菌①
蘑菇④          T噬菌體⑤.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.把生物的某個基因用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中,培育出的表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀的生物稱為( 。
A.轉基因生物B.傳基因生物C.給基因生物D.導入基因生物

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