Question

12．某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究．黃粉蟲又叫面包蟲，常常成群聚集在糧倉的糧食堆里（如圖）
下面是該同學(xué)的實驗設(shè)計和在實驗中遇到的一些問題，請你幫他作答：
（1）提出問題：黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：黃粉蟲會（會或不會）選擇陰暗的環(huán)境
（3）制定并實施方案：取方形鐵盒，在兩側(cè)中央各放入10只等大的黃粉蟲，一側(cè)蓋省不遮光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次，結(jié)果如表

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	4只	4只	3只	2只	2只
陰暗	6只	6只	7只	8只	8只

若全班有10個小組開組探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)
通過觀察的結(jié)果得出的實驗結(jié)論是：黃粉蟲會（會或不會）選擇陰暗的環(huán)境
（5）如果在鐵盒兩側(cè)中央各放一只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論？不能因為這樣得出實驗的結(jié)果具有偶然性
（6）做完實驗后，實驗中所用的黃粉蟲應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理？放回大自然
（7）如果“探究濕度對黃粉蟲幼蟲生活的影響”，則實驗中的變量是濕度，需要給黃粉蟲幼蟲提供潮濕、干燥兩種環(huán)境．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（2）假設(shè)是對問題肯定或否定的回答，根據(jù)問題“黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境嗎？”可作出假設(shè)：黃粉蟲會（會或不會）選擇陰暗的環(huán)境．
（3）制定并實施方案：
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差，因此應(yīng)該取多次的實驗的平均值，可以減少誤差．所以“若全班有10個小組開組探究”，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)．
  明亮環(huán)境中平均有3只黃粉蟲，陰暗環(huán)境中平均7只，因此通過觀察的結(jié)果得出的實驗結(jié)論是：黃粉蟲會（會或不會）選擇陰暗的環(huán)境
（5）1只鼠婦數(shù)量太少，存在偶然性，如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯．因此，如果在鐵盒兩側(cè)中央各放一只黃粉蟲不能得出準(zhǔn)確結(jié)論．因為這樣得出實驗的結(jié)果具有偶然性．
（6）要養(yǎng)成愛護動物的好習(xí)慣，保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，所以“做完實驗后”，實驗中所用的黃粉蟲應(yīng)當(dāng)放回大自然
（7）如果“探究濕度對黃粉蟲幼蟲生活的影響”，則實驗中的唯一變量是濕度，需要給黃粉蟲幼蟲提供潮濕、干燥兩種環(huán)境，以觀察黃粉蟲對環(huán)境的選擇．
故答案為：（2）會
（4）平均；會
（5）不能；偶然性
（6）放回大自然
（7）濕度；潮濕、干燥（缺一不可）

點評 實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．