A. | 此食物網(wǎng)中蛇和食蟲鳥之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng) | |
B. | 此生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是太陽(yáng)能 | |
C. | 貓頭鷹在此食物網(wǎng)中占有3、4、5三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 此食物網(wǎng)包含3條食物鏈 |
分析 (1)在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、土壤等,生物包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(所有動(dòng)物)和消費(fèi)者(腐生細(xì)菌和真菌,)
(2)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).據(jù)此解答
解答 解:A、此食物網(wǎng)中蛇和食蟲鳥之間的關(guān)系是捕食關(guān)系,A錯(cuò)誤
B、生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.此生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是陽(yáng)光的能量,B錯(cuò)誤.
C、營(yíng)養(yǎng)級(jí)是食物鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié),生產(chǎn)者則總是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),在食物網(wǎng)中,消費(fèi)者的級(jí)別是不固定的,營(yíng)養(yǎng)級(jí)也是不固定的.如在食物鏈①中,鷹為二級(jí)消費(fèi)者,則為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).鷹在此食物網(wǎng)中占有3、4、5三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),C正確.
D.食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物).該圖中共有4條食物鏈:分別是:①植物→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,②植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,③植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹,④植物→鼠→鷹,D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 由食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成.最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者,各成分之間相互聯(lián)系、相互依存.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 東錢湖里的魚生活在水中,能用鰭游泳,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性 | |
B. | 東錢湖生態(tài)系統(tǒng)非常穩(wěn)定,不可能被破壞 | |
C. | 東錢湖是寧波市最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 草原生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生吃瓜果要洗凈屬于保護(hù)易感人群 | |
B. | 傳染病人要及時(shí)隔離屬于切斷傳播途徑 | |
C. | 對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種,屬于特異性免疫 | |
D. | 接種卡介苗能使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗原 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的B代表分解者 | |
B. | 圖中的D代表生產(chǎn)者 | |
C. | 圖中的C代表非生物部分 | |
D. | 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:D→A→B |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基是由純凈的瓊脂高溫處理后制成的 | |
B. | 培養(yǎng)基在接種后要高溫滅菌 | |
C. | 為不同的細(xì)菌、真菌配制培養(yǎng)基應(yīng)采用的相同配方,不能隨便改動(dòng) | |
D. | 培養(yǎng)細(xì)菌或真菌時(shí),水分、溫度、有機(jī)物等條件應(yīng)適宜 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沙漠中的陽(yáng)光比其他地方的陽(yáng)光強(qiáng)烈 | |
B. | 沙漠中白天的溫度比其他地方高 | |
C. | 沙漠中缺水,植物難以生存 | |
D. | 沙漠地區(qū)的空氣中氧氣含量太低 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com