12．“橘生淮南則為桔，橘生淮北則為枳”影響這一現(xiàn)象的因素是（　　）
A．光B．水C．溫度D．土壤

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．

解答 解：根據(jù)分析可知，橘在南方生長(zhǎng)得得很好，在北方生長(zhǎng)不好．主要是南方、北方溫度不同造成的，橘是熱帶水果適宜生長(zhǎng)在高溫的南方，北方溫度低不適宜橘子的生長(zhǎng)，故淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí)，主要是溫度不同造成的．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列不屬于生物的是（　�。�
A．人B．玉米C．蘑菇D．機(jī)器狗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示．請(qǐng)你給操作不規(guī)范的一位同學(xué)提出改進(jìn)建議（　�。�
A．應(yīng)先在載玻片中央滴一滴礦泉水
B．應(yīng)先在載玻片兩側(cè)滴一滴礦泉水
C．蓋上蓋玻片時(shí)應(yīng)先使其一邊接觸載玻片上的液滴，再緩緩蓋上
D．蓋上蓋玻片時(shí)應(yīng)直接從正中央放下，以防止裝片上出現(xiàn)氣泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．我國(guó)婚姻法明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將三粒具有發(fā)芽能力的花生種子固定在玻璃棒的不同位置上，放入盛水的燒杯內(nèi)，如圖所示．其中一粒在水面上；一粒一半在水面上，一半浸在水中；一粒全浸沒(méi)在水中．然后將此實(shí)驗(yàn)裝置放在溫度適宜的地方，幾天后能發(fā)芽的是（　�。�
A．水面上的種子B．一半在水面上、一半浸在水中種子
C．一粒全浸沒(méi)在水中種子D．全部種子都不能發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，其表膜具有呼吸和排泄的功能．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列成語(yǔ)中描述的動(dòng)物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．鶯歌燕舞B．老馬識(shí)途C．金蟬脫殼D．飛蛾撲火

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）這個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)胞中有[⑥]細(xì)胞壁、[④]葉綠體和[②]液泡．
（2）具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[⑥]細(xì)胞壁，含有遺傳物質(zhì)的是[③]細(xì)胞核．
（3）猶如細(xì)胞的門(mén)戶，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此構(gòu)造進(jìn)行選擇的是[⑤]細(xì)胞膜．
（4）切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水，這些汁水來(lái)自西瓜細(xì)胞的[②]液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：
（1）[3]存在于[4]骨髓腔和[5]骨松質(zhì)的空隙內(nèi)．骨質(zhì)由致密堅(jiān)硬的骨密質(zhì)和結(jié)構(gòu)疏松、呈蜂窩狀的骨松質(zhì)構(gòu)成．
（2）此骨若為青少年的骨，骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與軟骨層細(xì)胞有關(guān)，長(zhǎng)粗與（2）骨膜有關(guān)，因?yàn)槠鋬?nèi)有成骨細(xì)胞．
（3）骨膜中含有豐富的血管，為骨組織提供營(yíng)養(yǎng)；某位老人不慎摔倒骨折了，他感覺(jué)非常痛，是因?yàn)楣悄?nèi)有神經(jīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案