（2012?南通）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．下表為某科研人員對(duì)A～D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，據(jù)此推斷，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
<abbr id="t9l4w"></abbr>

  • <thead id="t9l4w"></thead>


            物種

    個(gè)體數(shù)量

    生態(tài)系統(tǒng)    		 物種1 物種2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 物種8 物種9
    A 0 90 0 0 30 30 0 0 40
    B 200 350 0 0 30 0 0 0 40
    C 150 250 100 800 40 30 50 20 1
    D 300 200 0 0 0 0 0 50 50
    分析：此題考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的認(rèn)識(shí)，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．
    解答：解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是動(dòng)態(tài)的，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力．一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．如果一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數(shù)量減少，那么被捕食者數(shù)量會(huì)因此而迅速增加．但這種增加并不是無(wú)限的，隨著數(shù)量的增加，種群密度加大，種內(nèi)斗爭(zhēng)勢(shì)必加劇，再加上沒(méi)有了天敵的“壓力”，被捕食者自身素質(zhì)（如奔跑速度、警惕靈敏性等）必定下降，導(dǎo)致流行病蔓延、老弱病殘者增多，最終造成其密度減小，直至相對(duì)穩(wěn)定．即天敵減少，造成被捕食者先增加后減少，最后趨向穩(wěn)定．從圖中可看出A、B、D的物種失去了平衡，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是C．
    故選：C
    點(diǎn)評(píng)：人類活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律，才能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2012?南通）某學(xué)生在探究“外界溶液濃度對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，如圖所示．一段時(shí)間后，蘿卜條長(zhǎng)度將（　�。�

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2012?南通）如圖中A代表某城市中的一片森林，B為該樹(shù)林附近的道路，請(qǐng)回答：
    （1）比較A、B兩處的氧氣濃度、溫度、相對(duì)濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量（填“＞”或“＜”）．
    ①陽(yáng)光下氧氣濃度：A處
    ＞
    ＞
    B處；
    ②夏季正午溫度：A處
    ＜
    ＜
    B處；
    ③噪聲：A處
    ＜
    ＜
    B處；
    ④相對(duì)濕度：A處
    ＞
    ＞
    B處；
    ⑤塵埃粒子：A處
    ＜
    ＜
    B處；
    （2）上述事實(shí)說(shuō)明生物能夠
    影響
    影響
    （填“適應(yīng)”或“影響”）環(huán)境．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2012?南通）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答．
    （1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于
    生產(chǎn)者
    生產(chǎn)者
    ，兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于
    消費(fèi)者
    消費(fèi)者
    ．
    （2）該圖共有
    5
    5
    條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成
    食物網(wǎng)
    食物網(wǎng)
    ．
    （3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是
    植食性
    植食性
    （填“植食性”或“肉食性”）動(dòng)物．
    （4）如果該環(huán)境中鷹大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)
    增加（或“先增加后減少”）
    增加（或“先增加后減少”）
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2012?南通）森林中，蛾的體色有棕色、灰色、白色等．由于某種原因，樹(shù)干被染成灰白色，長(zhǎng)期自然選擇使得該森林中不同顏色的蛾數(shù)量發(fā)生變化．下列選項(xiàng)最能表示這一變化結(jié)果的是（　�。�

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2012南通）下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答。

    （1）從生態(tài)系統(tǒng)成分看，草屬于         ，兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于            。

    （2）該圖中共有        條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成            。

    （3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是        （填植食性或肉食性）動(dòng)物。

    （4）如果該環(huán)境中鷹大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)        。

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案
      <li id="t9l4w"><optgroup id="t9l4w"></optgroup></li>
    1.