【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn),將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒(méi)種子 | 潮濕 |
種子發(fā)芽數(shù) | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
(1)探究溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用甲組和 組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)乙組中種子不能萌發(fā)的原因是 。
(3)分析甲、戊兩組實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是 。
(4)甲、戊兩組中均有1~2粒種子沒(méi)有萌發(fā),最可能的原因是 。
(5)每組實(shí)驗(yàn)均用了20粒種子,而沒(méi)有只用1粒種子的原因是 。
【答案】(1)甲;丙;
(2)缺少種子萌發(fā)所需要的水分;
(3)菜豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)(或有光無(wú)光菜豆種子的萌發(fā)都可以進(jìn)行);
(4)種子(的胚)已死亡(或者種子的結(jié)構(gòu)破壞、種子失去活性等);
(5)避免偶然性,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性(合理即給分)。
【解析】
試題分析:(1)對(duì)照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn),唯一不同的變量是溫度(甲25℃,丙0℃),溫度適宜的甲組種子萌發(fā),溫度低的丙組種子不能萌發(fā),因此探究溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用甲組和丙組進(jìn)行對(duì)照。
(2)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).乙組實(shí)驗(yàn)中種子不能萌發(fā)的原因是缺水(干燥),而水是種子萌發(fā)的必要條件。
(3)對(duì)照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn),甲組在光下種子萌發(fā)19粒,戊組黑在暗處18粒種子萌發(fā),因此得出的結(jié)論是菜豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)(或有光無(wú)光菜豆種子的萌發(fā)都可以進(jìn)行)。
(4)甲、戊兩組中大多數(shù)種子萌發(fā)表明已經(jīng)具備了種子萌發(fā)的外界條件,種子的萌發(fā)同時(shí)還需要自身?xiàng)l件,有1~2粒種子沒(méi)有萌發(fā),最可能的原因是種子的胚已死(或種子處于休眠期)。
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性(這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或過(guò)度休眠),只用1粒種子實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不準(zhǔn)確,因此放入的種子越多實(shí)驗(yàn)就越準(zhǔn)確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定 __________內(nèi),__________ 與__________ 所形成的統(tǒng)一整體。有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 __________。
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【題目】(1)鐵器表面的銹斑會(huì)不斷增多,橘子表面的霉斑也會(huì)不斷增加。你認(rèn)為鐵銹_____ (屬
于、不屬于)生物,判斷的依據(jù)是 (只需一理由);橘子上的霉菌_ (屬于、不屬于)生物。
(2)顯微鏡下觀察可見(jiàn),絕大多數(shù)生物是由 構(gòu)成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照、水分對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,她做了如下實(shí)驗(yàn):
①取4個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號(hào);
②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;
③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進(jìn)行觀察并記錄。
編號(hào) | 溫度 | 光照 | 水分 |
1 | 20℃ | 光照充足 | 適量 |
2 | 20℃ | 黑暗中 | 適量 |
3 | 20℃ | 光照充足 | 不澆水 |
4 | 20℃ | 光照充足 | 過(guò)量 |
(1)針對(duì)1號(hào)和2號(hào)花盆,提出問(wèn)題: ?
作出假設(shè):
(2)生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是 號(hào)花盆的幼苗,在該實(shí)驗(yàn)中起 作用。
(3)將1號(hào)與3號(hào)花盆進(jìn)行比較,可以研究 對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
(4)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是 。
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡來(lái)研究生物體的基本結(jié)構(gòu)-細(xì)胞的方法屬于( )
A.實(shí)驗(yàn)法 B.觀察法 C.調(diào)查法 D.分類(lèi)法
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【題目】在“調(diào)查公園內(nèi)的生物”活動(dòng)中,下列做法正確的是( )。
A.甲發(fā)現(xiàn)了一只老鼠,既害怕又覺(jué)得惡心,就沒(méi)有記錄
B.乙發(fā)現(xiàn)幾株未見(jiàn)過(guò)的小花,將它們拔起來(lái),準(zhǔn)備帶回回學(xué)校問(wèn)老師
C.丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀,看到其他同學(xué)記錄中都沒(méi)有,便將它刪去
D.丁撥開(kāi)草叢,一只蚱蜢跳了出來(lái)蹦到公園柵欄外,于是將它記錄下來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述中,不正確的是( )
A.生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力,因而會(huì)導(dǎo)致種內(nèi)、種間出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)
B.生物都有遺傳和變異的特性,變異的有利和不利與生物的進(jìn)化無(wú)關(guān)
C.自然環(huán)境中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適者生存、不適者被淘汰
D.現(xiàn)代物種的多樣性是自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境對(duì)兩棲動(dòng)物生存繁衍的影響是( )
A.兩棲動(dòng)物適合生存在溫暖潮濕的地帶
B.地球氣候變得干燥是兩棲動(dòng)物由盛到衰的重要原因
C.兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育不能擺脫水環(huán)境的限制
D.前三項(xiàng)都對(duì)
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【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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