14.穩(wěn)定“百姓五子”(即“菜籃子”“米袋子”“油瓶子”“煤罐子”“車票子”),成為全國(guó)“兩會(huì)”的熱點(diǎn)問題之一.“百姓五子”和生物學(xué)知識(shí)緊密相關(guān),請(qǐng)分析回答:
(1)“菜籃子”中有蔬菜瓜果等,小王平時(shí)不愛吃蔬菜瓜果,最近刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血,主要是因?yàn)樗w內(nèi)缺乏維生素C.
(2)“米袋子”主要指糧食,大米的主要營(yíng)養(yǎng)成分是淀粉.
(3)“油瓶子”指食用油,圖中[①]肝臟能分泌膽汁,促進(jìn)油脂(主要是脂肪)的消化.脂肪的消化和吸收發(fā)生在[④]小腸內(nèi).
(4)“車票子”指車票,現(xiàn)在提倡“無紙售票”,對(duì)保護(hù)森林資源有積極意義,綠色植物有助于維持生物圈中碳-氧的平衡.

分析 (1)人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有:淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水、無機(jī)鹽.
(2)脂肪只能在小腸內(nèi)被消化.
(3)圖中①是肝臟,②是胃,③是大腸,④是小腸.

解答 解:(1)刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血,是因?yàn)槿鄙倬S生素C,維生素C主要存在于新鮮的蔬菜和水果中.
(2)大米的胚乳中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,此成分主要是淀粉,淀粉的消化是從口腔開始的.
(3)肝臟能夠分泌膽汁,通過十二指腸進(jìn)入小腸,膽汁中不含有消化酶,對(duì)脂肪有乳化作用.脂肪最終在小腸中胰液和腸液的作用下分解成脂肪微粒.
(4)綠色植物在葉綠體里進(jìn)行光合作用,能夠吸收大氣中的二氧化碳,制造有機(jī)物,釋放氧氣,維持了大氣中的碳氧平衡.
故答案為:(1)維生素C.
(2)淀粉.
(3)肝臟;膽汁;④小腸.
(4)碳-氧.

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用,膽汁的消化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)所知的生物學(xué)知識(shí)解決下列生活中的實(shí)際問題:
(1)王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長(zhǎng)出的水稻因缺水缺肥長(zhǎng)得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?不能.
(2)經(jīng)過農(nóng)藝師的處理,東營(yíng)園博園的一株“番茄樹”上結(jié)滿了紅色和黃色的番茄,其中運(yùn)用的生物技術(shù)是嫁接.
(3)遇到心臟驟停病人,要對(duì)病人進(jìn)行胸外心臟按壓,原因是心臟位于胸腔中部稍偏左下方.
(4)一位婦女腦顱內(nèi)長(zhǎng)了腫瘤,其眼睛的結(jié)構(gòu)和功能完好,但卻失聰了.其失聰?shù)脑蚩赡苁悄[瘤壓迫了大腦皮層的視覺中樞.
(5)持續(xù)高燒往往伴有消化不良,其主要原因是體溫過高影響了消化酶的活性.
(6)“山上多植樹,勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無雨它能吐”這句諺語說明植物不僅能涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如表列出了A、B、C、D、E五種食物(各100克)的主要營(yíng)養(yǎng)成分
食物糖類(克)脂肪(克)蛋白質(zhì)(克)維生素A維生素C維生素D
A0.49094745
B49.373240100
C9.86.26271214
D52.30.312.3054
E153632300
(1)根據(jù)表可知,食物B有利于防治夜盲癥,食物D能提供較多的能量,食物E有利于壞血病患者實(shí)用,食物A有利于防治骨質(zhì)疏松癥.
(2)長(zhǎng)期以食物D作為主食易患夜盲癥.
(3)長(zhǎng)期以食物B為主食易患佝僂病或骨質(zhì)疏松癥.
(4)表中還沒有列出的營(yíng)養(yǎng)成分有水、無機(jī)鹽和維生素D等.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為探究廢電池對(duì)生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、吸水紙、紗布.
(1)提出的問題:廢電池對(duì)種子萌發(fā)有沒有影響?
(2)作出假設(shè):(略).
(3)實(shí)驗(yàn)方案:
①取兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿,編號(hào)為1號(hào)和2號(hào),底部墊上幾層吸水紙.
②向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng).
③每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤(rùn),2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理.
④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā).
根據(jù)以上探究實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
①2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏水分(或萌發(fā)條件).
②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否得出電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響?
答:不能.
③想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,必須對(duì)原方案進(jìn)行修改:每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí),還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑等量的清水.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是受精卵.
(2)A細(xì)胞通過分裂形成B.在此過程中,染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(3)B通過分化形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物體沒有的是[E]系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.血流速度最慢,只允許血細(xì)胞單行通過的是( 。
A.毛細(xì)血管B.動(dòng)脈C.靜脈D.神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為南瓜的發(fā)育過成,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題.

(1)圖中從①到②表示的生理過程是傳粉.
(2)圖中的④是由②中的胚珠發(fā)育來的.
(3)在圖中⑤所示的生理過程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自④中的子葉.
(4)南瓜果實(shí)的圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.若圖中的③為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是DD或Dd
(5)某地菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜.這種技術(shù)叫做嫁接.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.與真菌的作用無關(guān)的是( 。
A.制作饅頭和面包B.釀造醬油和紅酒
C.制作酸奶和香醋D.生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.一日三餐中,早餐可不吃,午餐少吃,晚餐應(yīng)多吃.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案