【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖,如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系示意圖.請據(jù)圖分析回答.
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[ ] .[D]所代表的生物成分是 ,主要是指營腐生生活的細菌和真菌.
(2)圖1中能通過呼吸作用分解有機物,釋放能量的生物有 .(填字母)
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、 .
(4)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬含量最高的生物是圖一中的 (填字母).
(5)若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系,則甲對應(yīng)的是圖1中的 (填字母).若乙大量減少,則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是 .
【答案】(1)A;生產(chǎn)者;分解者;
(2)ABCD;
(3)逐級遞減;
(4)C;
(5)B;先增加后減少;
【解析】
試題(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括A生產(chǎn)者、B、C消費者和D分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分;
(2)圖中ABCD都是生物,都能進行呼吸作用,釋放能量;
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動,逐級遞減;
(4)有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級積累,DDT作為一種劇毒物質(zhì),C的營養(yǎng)級別最高,所以它的體內(nèi)DDT的含量最多.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是沿食物鏈流動的,能量流動的特點是單向流動,逐級遞減的,營養(yǎng)級別越高得到的能量就越少,生物的數(shù)量就越少,反之生物的數(shù)量就越多,圖2中丙的數(shù)量最多,營養(yǎng)級別最低,位于食物鏈的起始端,甲次之,位于食物鏈的第二位,乙數(shù)量最少,位于最后.所以甲對應(yīng)的是圖1中的B,若乙大量減少,則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是先增加后減少.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被子植物與裸子植物比較,主要區(qū)別是裸子植物的( 。
A.種子裸露,沒有果皮包被
B.種子外面有果皮包被
C.子房內(nèi)沒有胚珠
D.子房內(nèi)有胚珠
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】扁形動物中能自由生活的種類很少,大多數(shù)扁形動物營___生活。它們的消化器官___,有的甚至沒有專門的消化器官,靠獲取___體內(nèi)的養(yǎng)料生活,而它們的___器官卻特別發(fā)達。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,對人類的益處有很多,可以提高土壤肥力,改良土壤,蚯蚓的身體也是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料,我們應(yīng)該好好保護它.
(1)判斷蚯蚓前后端的標志是蚯蚓的前端有__
(2)蚯蚓的身體由許多相似的__構(gòu)成,因此它屬于__動物.
(3)蚯蚓在運動時靠體壁中__的收縮和舒張來完成,同時還要有__來配合支撐身體.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的肺泡外纏繞著大量毛細血管網(wǎng),肺泡壁和毛細血管壁都要只有一層細胞構(gòu)成,這有利于
A. 肺泡自身的能量供應(yīng) B. 氣體在血液中運輸
C. 肺泡與血液間進行氣體交換 D. 肺與外界進行氣體交換
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程,圖二示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)碳在無機環(huán)境與各種生物之間以________________的形式進行循環(huán)。
(2)圖一中②、③表示的生理過程分別是________________和________________。
(3)圖二中C對應(yīng)圖一中的生物是________________。
(4)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是________________。
(5)由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境。因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活。請舉出兩種低碳的生活方式。_____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米籽粒的有色和無色是一對相對性狀,由基因A, a控制。用純種有色籽粒玉米于無色籽粒玉米雜交,子一代全為有色。子一代植株之間 相互雜交,子二代出現(xiàn)有色籽粒植株與無色籽粒植株的比是3;1回答下列問題:
(1)__________是顯性性狀,判斷依據(jù)是_____________
(2)子一代植株的基因組成是_______________;子二代有色籽粒植株的基因組成與子一代___________(選填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。
(3)請設(shè)計最佳實驗方案,判斷子二代一株有色籽粒植株是否為純合體。
方案:選用子二代中的_________和__________進行雜交。
結(jié)論:若子三代中均為_____,則子二代一株有色籽粒為純合體,其基因型為____,若子三代中_____________,則子二代一株有色籽粒為雜合體,其基因型為____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com